UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN KUADRAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat hasil belajar matematika siswa Kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah setelah pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXC SMPN 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar Matematika materi Persamaan kuadrat pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus I secara rata-rata adalah 74,88 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 83,03. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi Persamaan kuadrat antara lain sebagai berikut 1) siswa lebih disiplin dengan menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada ketentuan yang diterapkan saat pembelajaran, 2) siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi terhadap permasalahan yang diberikan, 3) siswa memiliki  tanggung jawab yang tinggi terhadap tugas yang diberikan, 4) siswa lebih mampu bekerjasama dengan temannya, 5) siswa lebih percaya diri atas kemampuannya sendiri untuk melakukan kegiatan atau Tindakan, 6) siswa lebih jujur dan dapat dipercaya baik dalam perkataan, tindakan dan pekerjaan.