Wie kann Personzentrierte Psychotherapie bei Covid- Patient*innen im klinisch-stationären Setting hilfreich sein?

PERSON Pub Date : 2023-11-01 DOI:10.24989/person.v27i2.2515
Michaela Badegruber
{"title":"Wie kann Personzentrierte Psychotherapie bei Covid- Patient*innen im klinisch-stationären Setting hilfreich sein?","authors":"Michaela Badegruber","doi":"10.24989/person.v27i2.2515","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dieser Beitrag beschäftigt sich mit klinisch-stationären Praxiserfahrungen mit infektiösen Covid-Patient*innenund setzt sich mit begegnungsphilosophischen Theorien, Grundhaltungen des personzentrierten Ansatzesund Entwicklungschancen auseinander. Die Daten für die Schlussfolgerungen entstammen meinen persönlichenErfahrungen und Dokumentationen der Therapieeinheiten mit stationär behandelten Covid-Patient*innen. Zur Gewinnung der Ergebnisse wurde einerseits die Methode der Selbstreflexion der persönlichen Praxiserfahrungen entlang der personzentrierten Theorie und andererseits der Vergleich der Rahmenbedingungen für Psychotherapie auf Covid-Stationen mit den Rahmenbedingungen für Psychotherapie in psychiatrischen Stationen herangezogen. Der Beitrag geht der Frage nach, wie einzelne personzentriert gestaltete, nicht virtuelle Begegnungen unterstützend oder hilfreich für Covid-Patient*innen sein können. Es werden die Herausforderungen des personzentrierten Arbeitens bei veränderten Rahmenbedingungen, die Aufrechterhaltung der Authentizität unter Gefährdung der eigenen Gesundheit und das Erreichen von Grenzen der Empathie bei Wertekollisionen diskutiert.","PeriodicalId":509863,"journal":{"name":"PERSON","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PERSON","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24989/person.v27i2.2515","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit klinisch-stationären Praxiserfahrungen mit infektiösen Covid-Patient*innenund setzt sich mit begegnungsphilosophischen Theorien, Grundhaltungen des personzentrierten Ansatzesund Entwicklungschancen auseinander. Die Daten für die Schlussfolgerungen entstammen meinen persönlichenErfahrungen und Dokumentationen der Therapieeinheiten mit stationär behandelten Covid-Patient*innen. Zur Gewinnung der Ergebnisse wurde einerseits die Methode der Selbstreflexion der persönlichen Praxiserfahrungen entlang der personzentrierten Theorie und andererseits der Vergleich der Rahmenbedingungen für Psychotherapie auf Covid-Stationen mit den Rahmenbedingungen für Psychotherapie in psychiatrischen Stationen herangezogen. Der Beitrag geht der Frage nach, wie einzelne personzentriert gestaltete, nicht virtuelle Begegnungen unterstützend oder hilfreich für Covid-Patient*innen sein können. Es werden die Herausforderungen des personzentrierten Arbeitens bei veränderten Rahmenbedingungen, die Aufrechterhaltung der Authentizität unter Gefährdung der eigenen Gesundheit und das Erreichen von Grenzen der Empathie bei Wertekollisionen diskutiert.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
在临床住院环境中,以人为本的心理疗法如何帮助 Covid 患者?
本文论述了感染性 Covid 患者的临床住院实践经验,并探讨了相遇哲学理论、以人为本方法的基本态度和发展机遇。得出结论的数据来源于我的个人经历和与住院 Covid 患者的治疗记录。为了得出结论,一方面采用了根据以人为本的理论对个人实践经验进行自我反思的方法,另一方面对科维德病房的心理治疗框架条件与精神病病房的心理治疗框架条件进行了比较。文章探讨了以个人为中心的非虚拟接触如何为 Covid 病人提供支持或帮助的问题。文章讨论了在不断变化的条件下开展以人为本的工作所面临的挑战,在危及自身健康的同时保持真实性,以及在价值观发生冲突时达到移情的极限。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Dissoziale Persönlichkeitsstörung: Diagnostik, Störungstheorie und Behandlung aus personzentrierter Sicht Geschichten erfinden mit Therapiekindern Risiken und Fehlerquellen in der Psychotherapie konstruktiv wenden – ein Plädoyer für personzentriertes Vorgehen? Prozessanalysen – Juwelen aus der psychotherapeutischen Praxis Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS): Handlungsleitlinien für die Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und Bezugspersonen
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1