Efectos Del Entrenamiento Mediante Karaoke en Las Habilidades Cognitivas de Personas Mayores

Sebastián Felipe Martín Pávez, M. Sandoval, José Ernesto Riquelme Henríquez, Rodrigo Fuenzalida Cabezas
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Abstract

El propósito de esta investigación fue medir la eficacia de un entrenamiento cognitivo basado en Karaoke en personas de 60 años o más. Mediante una metodología cuantitativa, cuasiexperimental-transversal y un alcance descriptivo y comparativo, se midió el estado cognitivo de 23 participantes divididos en 3 grupos (según el tiempo de intervención) evaluados mediante las pruebas MoCA y FAB. En conclusión, los resultados indican que la intervención cognitiva a través del Karaoke es efectiva con 4 a 5 semanas de intervención 2 veces por semana durante una hora. El efecto es observable principalmente en las habilidades Visoespaciales, Funciones Ejecutivas, Recuerdo Diferido y Atención.
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卡拉 OK 训练对老年人认知技能的影响
本研究的目的是测量基于卡拉 OK 的认知训练对 60 岁及以上老年人的效果。研究采用定量、准实验-横断面方法,以及描述性和比较性范围,使用 MoCA 和 FAB 测试对分为 3 组(根据干预时间)的 23 名参与者的认知状况进行了测量和评估。总之,研究结果表明,通过卡拉 OK 进行认知干预是有效的,干预时间为 4 至 5 周,每周两次,每次一小时。其效果主要体现在视觉空间技能、执行功能、延迟回忆和注意力方面。
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