La Alfabetización Digital en Educación Superior en América Latina

Manuel Roberto Quevedo Zamora, Magdalena Sofía Cáceres Mendoza
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Abstract

Es preciso ser digitalmente competente porque los nuevos medios digitales se aplican a los modos de producción y también porque su ubicuidad transforma profundamente o cotidiano, en la medida en que ayudan a la ciudadanía a crear nuevos entornos. El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión de la literatura publicada en el período 2018-2023 sobre La Alfabetización Digital en Educación Superior en América Latina. La metodología empleada fue la revisión sistemática de la literatura científica relacionada con La Alfabetización Digital en Educación Superior en América Latina en las bases de datos Scopus, Web of Sciences, Scielo y Latindex. Se aplicó la guía Prisma para la selección de estudios y Strobe para evaluar la calidad editorial y metodológica. En la búsqueda inicial se identificaron 2.450 artículos científicos de los cuales se tamizaron 397 que incluyeron la La Alfabetización Digital en Educación Superior en título o resumen, con base en la aplicación de criterios de inclusión y exclusión se meta-analizaron 12 publicaciones científicas. La mayoría de estudios (91,66%) se publicaron entre los años 2018-2021, publicados principalmente en Colombia (16,66%), Ecuador (16,66%) y Cuba (16,66%), y el resto en países como Costa Rica (8,33%), México (8,33%), España (8,33%), Brasil (8,33%), Bolivia (8,33%) y Perú (8,33%). Todos los estudios se desarrollaron en instituciones públicas. La mayor parte de los artículos fueron publicados en revistas indexadas en la base de datos Scopus (33,33%), el 33,33% en Scielo, Latindex (25%) y una menor proporción (8,33%) en Web of Sciences.
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拉丁美洲高等教育中的数字扫盲
有必要具备数字能力,因为新的数字媒体被应用于生产模式,还因为它们无处不在,深刻地改变了日常生活,因为它们帮助公民创造了新的环境。本研究旨在对 2018-2023 年期间发表的有关拉丁美洲高等教育数字扫盲的文献进行综述。所采用的方法是对 Scopus、Web of Sciences、Scielo 和 Latindex 数据库中与拉丁美洲高等教育数字扫盲相关的科学文献进行系统综述。Prisma 指南用于选择研究,Strobe 用于评估编辑和方法质量。根据纳入和排除标准,对 12 篇科学出版物进行了元分析。大部分研究(91.66%)发表于 2018-2021 年间,主要发表于哥伦比亚(16.66%)、厄瓜多尔(16.66%)和古巴(16.66%),其余发表于哥斯达黎加(8.33%)、墨西哥(8.33%)、西班牙(8.33%)、巴西(8.33%)、玻利维亚(8.33%)和秘鲁(8.33%)等国家。所有研究均在公共机构进行。大部分文章发表在 Scopus 数据库(33.33%)、Scielo(33.33%)和 Latindex(25%)收录的期刊上,还有一小部分(8.33%)发表在 Web of Sciences 上。
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