Pengaruh E-book Fashion Product Portfolio Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa

Practice of Fashion and Textile Education Journal Pub Date : 2024-03-23 DOI:10.21009/pftej.v4i1.44101

Siska Andriani, Esty Nurbaity Arrsyi, Yeni Sesnawati

{"title":"Pengaruh E-book Fashion Product Portfolio Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa","authors":"Siska Andriani, Esty Nurbaity Arrsyi, Yeni Sesnawati","doi":"10.21009/pftej.v4i1.44101","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-book Fashion Product Portfolio terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian pre-experiment tipe intact group comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Desain Mode yang sedang mengambil mata kuliah Portofolio tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 43 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Uji validitas yang digunakan adalah uji validitas konstruk. Teknik analisis yang digunakan adalah uji chi square. Teori yang digunakan adalah teori motivasi belajar oleh Frederick J. McDonald. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh e-book Fashion Product Portfolio terhadap motivasi belajar mahasiswa. Hal ini dikarenakan e-book Fashion Product Portfolio merupakan buku elektronik berisi sistematika format portofolio mengenai pembuatan produk busana mulai dari konsep desain sampai dengan realisasi produk yang dapat dibaca dan digunakan kapan saja dan dimana saja menggunakan perangkat elektronik sehingga memudahkan mahasiswa untuk mengerjakan tugas maupun belajar secara mandiri. Keunggulan ini terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar, terutama pada aspek indikator “lebih senang mengerjakan tugas secara mandiri” yang memperoleh persentase tertinggi. \nKata Kunci: motivasi belajar, e-book, portofolio.","PeriodicalId":489433,"journal":{"name":"Practice of Fashion and Textile Education Journal","volume":" 86","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Practice of Fashion and Textile Education Journal","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21009/pftej.v4i1.44101","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-book Fashion Product Portfolio terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian pre-experiment tipe intact group comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Desain Mode yang sedang mengambil mata kuliah Portofolio tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 43 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Uji validitas yang digunakan adalah uji validitas konstruk. Teknik analisis yang digunakan adalah uji chi square. Teori yang digunakan adalah teori motivasi belajar oleh Frederick J. McDonald. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh e-book Fashion Product Portfolio terhadap motivasi belajar mahasiswa. Hal ini dikarenakan e-book Fashion Product Portfolio merupakan buku elektronik berisi sistematika format portofolio mengenai pembuatan produk busana mulai dari konsep desain sampai dengan realisasi produk yang dapat dibaca dan digunakan kapan saja dan dimana saja menggunakan perangkat elektronik sehingga memudahkan mahasiswa untuk mengerjakan tugas maupun belajar secara mandiri. Keunggulan ini terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar, terutama pada aspek indikator “lebih senang mengerjakan tugas secara mandiri” yang memperoleh persentase tertinggi. Kata Kunci: motivasi belajar, e-book, portofolio.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

时装产品组合电子书对学生学习动机的影响

本研究旨在确定《时尚产品组合》电子书对学生学习动机的影响。本研究采用定量实验法、实验前研究设计类型的完整小组比较法。研究对象为2023/2024学年时装设计学习课程的学生，共43人。数据收集技术采用问卷调查法。使用的效度检验是建构效度检验。使用的分析技术是卡方检验。使用的理论是 Frederick J. McDonald 的学习动机理论。研究结果表明，《时尚产品组合》电子书对学生的学习动机有影响。这是因为《时尚产品组合》电子书是一本电子书，其中包含从设计概念到产品实现的时尚产品制作的系统组合格式，可以随时随地使用电子设备阅读和使用，使学生更容易完成作业和独立学习。事实证明，这一优势可以提高学习积极性，尤其是在 "喜欢独立完成任务 "这一指标方面，获得了最高的百分比。关键词：学习动机、电子书、作品集。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Practice of Fashion and Textile Education Journal

自引率

0.00%

发文量