Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Sistem Tata Surya Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Pub Date : 2024-01-31 DOI:10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.5938

Siti Nurkumala, Cindya Alfi, M. Fatih

{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Sistem Tata Surya Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis","authors":"Siti Nurkumala, Cindya Alfi, M. Fatih","doi":"10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.5938","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengkaji kevalidan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis (2) Mengkaji kepraktisan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis (3) Mengkaji pengembangan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI di UPT SDN Negeri Begelenan 02 Kabupaten Blitar. Dalam penelitian ini menggunakan Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari data primer yang diperoleh dari lingkungan penelitian, yaitu UPT SDN Begelenan 02 Kabupaten Blitar, dengan subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas VI, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kevalidan media Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL dilakukan melalui tahapan analysis, design, development, implementasi, dan evaluasi. Tahapan tersebut melibatkan obsevasi, validasi oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli kepraktisan serta uji coba di lapangan dengan siswa kelas VI UPT SDN Begelenan 02 (2) Hasil kepraktisan produk menunjukkan hasil yang telah diolah dalam rumus presentase menjadi 100%. Skor tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Pop-up Book berbasis PjBL dinyatakan sangat praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. (3) Analisis data meningkatkan berpikir kritis menggunakan media pembelajaran Pop-up Book berbasis PjBL menunjukkan hasil skor 768 dari gain menunjukkan 70.3 dengan klasifikasi “Tinggi”.","PeriodicalId":500663,"journal":{"name":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","volume":"315 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.5938","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengkaji kevalidan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis (2) Mengkaji kepraktisan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis (3) Mengkaji pengembangan Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI di UPT SDN Negeri Begelenan 02 Kabupaten Blitar. Dalam penelitian ini menggunakan Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari data primer yang diperoleh dari lingkungan penelitian, yaitu UPT SDN Begelenan 02 Kabupaten Blitar, dengan subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas VI, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kevalidan media Pop-up Book Materi Sistem Tata Surya berbasis PjBL dilakukan melalui tahapan analysis, design, development, implementasi, dan evaluasi. Tahapan tersebut melibatkan obsevasi, validasi oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli kepraktisan serta uji coba di lapangan dengan siswa kelas VI UPT SDN Begelenan 02 (2) Hasil kepraktisan produk menunjukkan hasil yang telah diolah dalam rumus presentase menjadi 100%. Skor tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Pop-up Book berbasis PjBL dinyatakan sangat praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. (3) Analisis data meningkatkan berpikir kritis menggunakan media pembelajaran Pop-up Book berbasis PjBL menunjukkan hasil skor 768 dari gain menunjukkan 70.3 dengan klasifikasi “Tinggi”.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于项目学习（PjBL）开发太阳系材料的弹出式图书学习媒体，提高批判性思维能力

本研究旨在（1）评估基于 PjBL 的太阳系材料弹出式图书在提高批判性思维能力方面的有效性（2）评估基于 PjBL 的太阳系材料弹出式图书在提高批判性思维能力方面的实用性（3）评估基于 PjBL 的太阳系材料弹出式图书在提高 UPT SDN Negeri Begelenan 02 Blitar Regency 六年级学生的批判性思维能力方面的发展情况。本研究采用研究与发展法（Research and Development），数据来源于研究环境，即 UPT SDN Begelenan 02 Blitar Regency，研究对象为 21 名六年级学生，包括 12 名男生和 9 名女生。结果表明：(1) 基于 PjBL 的太阳系弹出式图书媒体的有效性是通过分析、设计、开发、实施和评估等阶段实现的。这些阶段包括观察、媒体专家、材料专家、语言学家和实用性专家的验证，以及对 UPT SDN Begelenan 02 六年级学生的实地试验。这个分数表明，基于 PjBL 的弹出式图书学习媒体在学习活动中非常实用。(3) 关于使用基于 PjBL 的弹出式图书学习媒体提高批判性思维的数据分析显示，收益为 70.3，得分为 768，等级为 "高"。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量