Información sobre el tratamiento renal sustitutivo con hemodiálisis

José Luis Cobo Sánchez, Raquel Pelayo Alonso, Rosa Ana Sáinz Alonso, Patricia Martínez Álvarez, Noelia Mancebo Salas
{"title":"Información sobre el tratamiento renal sustitutivo con hemodiálisis","authors":"José Luis Cobo Sánchez, Raquel Pelayo Alonso, Rosa Ana Sáinz Alonso, Patricia Martínez Álvarez, Noelia Mancebo Salas","doi":"10.37551/s3020-45420029","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"INTRODUCCIÓNEl paciente al inicio del programa de hemodiálisis (HD) debe conocer una serie de información básica sobre el tratamiento que va a recibir. Esta información debe comprender una descripción del funcionamiento de la unidad (ubicación, horarios, normas a seguir,..), en qué consiste el tratamiento (material que se utiliza, duración del mismo, complicaciones que pueden surgir,…) y consideraciones generales sobre la HD (su función, la necesidad de que no falte a ninguna sesión,…).Aunque en la consulta de enfermedad renal crónica avanzada (ERCA), le han sido explicados cuales los son tipos de tratamiento renal sustitutivo (TRS) y las particularidades de cada uno de ellos, cuando comienza alguno de estos tratamientos es el momento de realizar una información efectiva sobre el mismo.\nOBJETIVOS❱ Informar al paciente/cuidador sobre la técnica de depuración con la que se le va a tratar.❱ Valorar que la información aportada ha sido entendida por el paciente/cuidador.❱ Favorecer la adhesión del paciente a la terapia dialítica.❱ Resolver las diferentes dudas e inquietudes o temores que pueda tener el paciente y cuidador referente al tratamiento que va a recibir.\nCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS❱ Conocer las distintas fases del proceso de la ERCA, diferentes modalidades de TRS, el desarrollo y puesta en marcha del proceso de educación del paciente y programación del inicio de TRS, tanto para pacientes en seguimiento ERCA, como para pacientes sin seguimiento nefrológico previo que precisen iniciar TRS de forma no programada.❱ Capacidad para una comunicación efectiva (incluyendo el uso de tecnologías): con pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación.❱ Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e intereses, y que puedan responder adecuadamente.❱ Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.\nPERSONAL IMPLICADO❱ Enfermera/o.\nMATERIAL NECESARIO❱ Material de soporte audiovisual: trípticos, información escrita, vídeos explicativos, diapositivas, dibujos.❱ Historia clínica.❱ Registros de enfermería.\nDESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO1. Preséntese al paciente y/o acompañante con nombre y categoría profesional.2. Informe al paciente sobre el estado de su enfermedad renal de una manera clara y sencilla para que entienda la necesidad de estar en el programa de HD.3. Realice una entrevista para valorar los conocimientos del paciente sobre su enfermedad y sobre el tratamiento que se le va a realizar.4. Explique al paciente y/o acompañante de manera clara y sencilla los siguientes temas:   ❚ Características principales de la HD: en qué consiste la técnica y cuál es su finalidad, número de sesiones a la semana, duración de cada una, posibles complicaciones que pueden presentarse durante la sesión.   ❚ Ventajas e inconvenientes generales de la HD: necesidad de un acceso vascular (AV), gran control de la ingesta hídrica, posible interferencia con el estilo de vida habitual (horarios de las sesiones, necesidad de desplazamiento...).   ❚ Actuaciones y recomendaciones para que el paciente lleve a cabo con la finalidad de evitar la aparición de complicaciones relacionadas con la técnica: autocuidados del AV, control de la ingesta hídrica entre sesiones, adecuada alimentación, promoción de unos hábitos de vida saludables. Es importante contar con la colaboración del paciente para una mejor aceptación e integración en el tratamiento.5. Hágale ver la importancia de confiar en los profesionales que le atiendan.6. Refuerce la información proporcionada al paciente con material adaptado sus necesidades para facilitar la comprensión de lo que se le ha explicado.7. Identifique y resuelva las diferentes dudas que puedan surgir.8. Asegúrese que el paciente ha entendido debidamente las explicaciones recibidas. 9. Registre la actividad realizada, hora y profesional que la ha llevado a cabo. También será necesario registrar las recomendaciones que se crean necesarias.\nSEGURIDAD DEL PACIENTE❱ Comprobar la identidad del paciente/familia antes de comenzar el proceso de información, siguiendo el procedimiento de la institución.❱ El proceso de información se regirá bajo los principios recogidos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.\nOBSERVACIONES/PRECAUCIONES❱ Para la realización de la entrevista se recomienda acomodar al paciente y/o acompañante en un ambiente cómodo, acogedor y tranquilo. Se tendrán que evitar las interrupciones o molestias que distraigan su atención.❱ Informar al paciente de manera objetiva de las ventajas e inconvenientes que la HD conlleva, así como de las complicaciones que de ella se pueden derivar.❱ Reforzar positivamente la aceptación al tratamiento para disminuir la angustia que presentan los pacientes al inicio de su programa de HD.❱ Transmitir al paciente sensación de seguridad para lograr su confianza.❱ Si el paciente no entiende las explicaciones proporcionadas, puede ser debido a:❚ Temor del paciente a decir que no entiende la información recibida.❚ El material de soporte no se ajusta a las necesidades del paciente.❚ Las explicaciones realizadas no se ajustan al nivel de conocimientos del paciente (por ejemplo, utilización excesiva de tecnicismos).❚ El paciente no acepta ni se integra en el tratamiento.","PeriodicalId":518955,"journal":{"name":"Procedimientos y Protocolos con Competencias Específicas para Enfermería Nefrológica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Procedimientos y Protocolos con Competencias Específicas para Enfermería Nefrológica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37551/s3020-45420029","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

INTRODUCCIÓNEl paciente al inicio del programa de hemodiálisis (HD) debe conocer una serie de información básica sobre el tratamiento que va a recibir. Esta información debe comprender una descripción del funcionamiento de la unidad (ubicación, horarios, normas a seguir,..), en qué consiste el tratamiento (material que se utiliza, duración del mismo, complicaciones que pueden surgir,…) y consideraciones generales sobre la HD (su función, la necesidad de que no falte a ninguna sesión,…).Aunque en la consulta de enfermedad renal crónica avanzada (ERCA), le han sido explicados cuales los son tipos de tratamiento renal sustitutivo (TRS) y las particularidades de cada uno de ellos, cuando comienza alguno de estos tratamientos es el momento de realizar una información efectiva sobre el mismo. OBJETIVOS❱ Informar al paciente/cuidador sobre la técnica de depuración con la que se le va a tratar.❱ Valorar que la información aportada ha sido entendida por el paciente/cuidador.❱ Favorecer la adhesión del paciente a la terapia dialítica.❱ Resolver las diferentes dudas e inquietudes o temores que pueda tener el paciente y cuidador referente al tratamiento que va a recibir. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS❱ Conocer las distintas fases del proceso de la ERCA, diferentes modalidades de TRS, el desarrollo y puesta en marcha del proceso de educación del paciente y programación del inicio de TRS, tanto para pacientes en seguimiento ERCA, como para pacientes sin seguimiento nefrológico previo que precisen iniciar TRS de forma no programada.❱ Capacidad para una comunicación efectiva (incluyendo el uso de tecnologías): con pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación.❱ Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e intereses, y que puedan responder adecuadamente.❱ Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias. PERSONAL IMPLICADO❱ Enfermera/o. MATERIAL NECESARIO❱ Material de soporte audiovisual: trípticos, información escrita, vídeos explicativos, diapositivas, dibujos.❱ Historia clínica.❱ Registros de enfermería. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO1. Preséntese al paciente y/o acompañante con nombre y categoría profesional.2. Informe al paciente sobre el estado de su enfermedad renal de una manera clara y sencilla para que entienda la necesidad de estar en el programa de HD.3. Realice una entrevista para valorar los conocimientos del paciente sobre su enfermedad y sobre el tratamiento que se le va a realizar.4. Explique al paciente y/o acompañante de manera clara y sencilla los siguientes temas:   ❚ Características principales de la HD: en qué consiste la técnica y cuál es su finalidad, número de sesiones a la semana, duración de cada una, posibles complicaciones que pueden presentarse durante la sesión.   ❚ Ventajas e inconvenientes generales de la HD: necesidad de un acceso vascular (AV), gran control de la ingesta hídrica, posible interferencia con el estilo de vida habitual (horarios de las sesiones, necesidad de desplazamiento...).   ❚ Actuaciones y recomendaciones para que el paciente lleve a cabo con la finalidad de evitar la aparición de complicaciones relacionadas con la técnica: autocuidados del AV, control de la ingesta hídrica entre sesiones, adecuada alimentación, promoción de unos hábitos de vida saludables. Es importante contar con la colaboración del paciente para una mejor aceptación e integración en el tratamiento.5. Hágale ver la importancia de confiar en los profesionales que le atiendan.6. Refuerce la información proporcionada al paciente con material adaptado sus necesidades para facilitar la comprensión de lo que se le ha explicado.7. Identifique y resuelva las diferentes dudas que puedan surgir.8. Asegúrese que el paciente ha entendido debidamente las explicaciones recibidas. 9. Registre la actividad realizada, hora y profesional que la ha llevado a cabo. También será necesario registrar las recomendaciones que se crean necesarias. SEGURIDAD DEL PACIENTE❱ Comprobar la identidad del paciente/familia antes de comenzar el proceso de información, siguiendo el procedimiento de la institución.❱ El proceso de información se regirá bajo los principios recogidos en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. OBSERVACIONES/PRECAUCIONES❱ Para la realización de la entrevista se recomienda acomodar al paciente y/o acompañante en un ambiente cómodo, acogedor y tranquilo. Se tendrán que evitar las interrupciones o molestias que distraigan su atención.❱ Informar al paciente de manera objetiva de las ventajas e inconvenientes que la HD conlleva, así como de las complicaciones que de ella se pueden derivar.❱ Reforzar positivamente la aceptación al tratamiento para disminuir la angustia que presentan los pacientes al inicio de su programa de HD.❱ Transmitir al paciente sensación de seguridad para lograr su confianza.❱ Si el paciente no entiende las explicaciones proporcionadas, puede ser debido a:❚ Temor del paciente a decir que no entiende la información recibida.❚ El material de soporte no se ajusta a las necesidades del paciente.❚ Las explicaciones realizadas no se ajustan al nivel de conocimientos del paciente (por ejemplo, utilización excesiva de tecnicismos).❚ El paciente no acepta ni se integra en el tratamiento.
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关于血液透析肾脏替代疗法的信息
引言 在血液透析(HD)计划开始时,患者应了解有关其即将接受的治疗的一系列基本信息。这些信息应包括透析室的工作方式(地点、时间表、应遵守的规则等)、治疗内容(使用的材料、持续时间、可能出现的并发症等)以及有关血液透析的一般注意事项(其功能、不要错过任何疗程等)。虽然在晚期慢性肾脏病(ACKD)咨询中已经解释了肾脏替代疗法(RRT)的类型和每种疗法的特殊性,但当其中一种疗法开始时,就应该提供有关该疗法的有效信息。❱ 向病人/护理人员介绍他们将要接受治疗的净化技术。 ❱ 评估病人/护理人员是否理解了所提供的信息。具体能力❱ 了解 ACKD 过程的不同阶段、RRT 的不同模式、患者教育过程的制定和实施,以及 RRT 的开始时间安排,既包括 ACKD 随访患者,也包括之前没有肾病随访但需要在计划外开始 RRT 的患者。有能力让病人及其照护者表达他们的关切和兴趣,并做出适当回应。 有能力告知、教育和监督病人、照护者及其家属。所需材料❱ 视听辅助材料:传单、书面资料、解释性视频、幻灯片、图画。向患者和/或陪同人员介绍自己的姓名和职业类别。2. 以简单明了的方式告知患者其肾脏疾病的状况,使其了解参加 HD 项目的必要性。 3. 进行访谈,评估患者对其疾病和将要进行的治疗的了解程度。 4. 以简单明了的方式向患者和/或陪同人员解释以下主题: ❚ HD 的主要特点:该技术的内容和目的、每周的疗程次数、每次疗程的持续时间、疗程中可能出现的并发症。 ❚ 为避免出现与该技术相关的并发症,患者应采取的行动和建议:自我护理血管通路(VA)、控制疗程间的水摄入量、适当的营养、促进健康的生活习惯。重要的是要依靠患者的合作,以便更好地接受和融入治疗。5. 根据患者的需求,提供适合他们的材料,以加强他们对所提供信息的理解。7. 找出并解决可能出现的任何疑问。8. 确保病人已充分理解所接受的解释。9.记录所开展的活动、时间和开展活动的专业人员。患者安全❱ 在开始信息流程之前,按照医疗机构的程序检查患者/家属的身份。❱ 信息流程应遵循 12 月 5 日颁布的第 3/2018 号组织法中关于个人数据保护和数字权利保障的原则。❱ 客观地告知患者血液透析的优缺点以及可能出现的并发症。 ❱ 积极地加强患者对治疗的接受程度,以减少患者在血液透析计划开始时的焦虑。 ↪So_Pe_2771↩ 如果患者不理解所提供的解释,可能是因为: ❚ 患者害怕说他/她不理解所收到的信息。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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