การเปรียบเทียบปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกประกอบวิชาชีพครู ของครูที่มีภูมิหลังต่างกัน

Abstract

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การศึกษาถือเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของมนุษย์ ซึ่งองค์ประกอบสำคัญประการหนึ่งของการศึกษาคือครูที่นอกจากหน้าที่สอนแล้วผู้ประกอบวิชาชีพครูยังมีบทบาทในฐานะนักการศึกษาที่มีหน้าที่ให้ความรู้แก่คนรุ่นต่อไปของประเทศชาติ แต่การประกอบวิชาชีพครูยยังพบปัญหาเกี่ยวกับการคัดเลือก สรรหา หรือรักษาอัตราการคงอยู่ของครูในระบบ การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกประกอบวิชาชีพครูของครูที่มีภูมิหลังต่างกัน และ (2) เปรียบเทียบปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกประกอบวิชาชีพครูของครูที่มีภูมิหลังต่างกัน ระเบียบวิธีการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือครูโรงเรียนรัฐบาลและเอกชน ในกลุ่มเขตตะวันออก จำนวน 3 เขต ได้แก่ เขตมีนบุรี เขตหนองจอก และเขตสะพานสูง จำนวน 370 คน โดยใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุสองทาง ผลการวิจัย:  (1) ปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกประกอบวิชาชีพครูของครูที่มีภูมิหลังต่างกัน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (M=4.14, SD=0.53 และ M=4.41, SD=0.57 ตามลำดับ) และ (2) ครูที่มีวุฒิการศึกษาที่สำเร็จต่างกันมีระดับปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกประกอบวิชาชีพครูแตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 ส่วนครูที่มียุคสมัยของกลุ่มคนตามช่วงอายุต่างกันไม่มีความแตกต่างกัน สรุปผล: การวิจัยเน้นย้ำถึงผลกระทบที่สำคัญจากปัจจัยทั้งภายนอกและภายในต่อการตัดสินใจของครูในการประกอบอาชีพครูโดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังที่หลากหลาย นอกจากนี้ อิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในหมู่ครูที่มีคุณสมบัติทางการศึกษาที่แตกต่างกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งอายุไม่ได้เป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจเข้าสู่วิชาชีพครูของแต่ละบุคคล