Анна Владимировна Лапшова, Екатерина Андреевна Земляницына, Андрей Николаевич Сидоров
{"title":"Содержание и особенности профессиональной деятельности \nпедагога высшей школы","authors":"Анна Владимировна Лапшова, Екатерина Андреевна Земляницына, Андрей Николаевич Сидоров","doi":"10.46845/2071-5331-2024-1-67-56-60","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":". Представляется исследование содержания и особенностей профессиональной деятельно-сти педагога высшей школы. Актуализируется проблема разграничения направлений, со-держания и особенностей профессиональной деятельности педагогического работника си-стемы высшего образования. Выделяется структура направлений деятельности педагога высшей школы. Уточняется состав и содержание задач профессиональной деятельности с уточнением их пересечения. Характеризуются особенности профессиональной деятельно-сти педагога высшей школы, среди которых: зависимость содержания профессиональной деятельности от уровня активности педагога, степени его вовлечения в общественные процессы, динамизм требований, которые предъявляются к педагогу при организации его труда, зависимость профессиональной деятельности от специфических особенностей вуза, его направленности, стратегических задач развития и поставленных на уровне руковод-ства ориентиров, связанность с уровнем профессиональной компетентности, высокий уро-вень академической мобильности при реализации трудовых функций. По итогам исследо-вания делается вывод о непосредственной взаимосвязи содержания и особенностей про-фессиональной деятельности педагога высшей школы друг с другом, что обуславливает профессиональное развитие педагога и возможности совершенствования среды реализа-ции профессиональной деятельности.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"95 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-1-67-56-60","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
. Представляется исследование содержания и особенностей профессиональной деятельно-сти педагога высшей школы. Актуализируется проблема разграничения направлений, со-держания и особенностей профессиональной деятельности педагогического работника си-стемы высшего образования. Выделяется структура направлений деятельности педагога высшей школы. Уточняется состав и содержание задач профессиональной деятельности с уточнением их пересечения. Характеризуются особенности профессиональной деятельно-сти педагога высшей школы, среди которых: зависимость содержания профессиональной деятельности от уровня активности педагога, степени его вовлечения в общественные процессы, динамизм требований, которые предъявляются к педагогу при организации его труда, зависимость профессиональной деятельности от специфических особенностей вуза, его направленности, стратегических задач развития и поставленных на уровне руковод-ства ориентиров, связанность с уровнем профессиональной компетентности, высокий уро-вень академической мобильности при реализации трудовых функций. По итогам исследо-вания делается вывод о непосредственной взаимосвязи содержания и особенностей про-фессиональной деятельности педагога высшей школы друг с другом, что обуславливает профессиональное развитие педагога и возможности совершенствования среды реализа-ции профессиональной деятельности.