Educar para integrar: o espaço escolar como lugar de disputa e resistência durante a Campanha de Nacionalização no Rio Grande do Sul (1937-1945)

Abstract

Objetiva-se analisar a implementação da Campanha de Nacionalização (1937-1945) no Brasil via legislação, repressão e educação, visando o abrasileiramento da população. Em escala de análise reduzida, acompanha-se os passos da política de nacionalização desencadeada no Rio Grande do Sul, ao observar a construção da identidade e solidariedade étnica nos núcleos de colonização alemã e a desconstrução desses traços através da nacionalização, atingindo as línguas maternas e o espaço escolar. Como espetáculo público da nacionalização, estuda-se a presença dos “coloninhos” na Semana da Pátria da capital, Porto Alegre, como uma imersão no “coração da brasilidade”. A metodologia de pesquisa se baseia na leitura e análise qualitativa de fontes históricas. Portanto, entende-se que a Campanha de Nacionalização cumpriu com seu objetivo de abrasileiramento da população imigrante e seus descendentes, ao retirar-lhes as escolas étnicas e impor a língua vernácula como língua nacional, avançando na construção do Estado-Nação.