{"title":"PENDAMPINGAN PBM BERBASIS STEM DI SMP MUHAMMADIYAH KARTOSENTANAN MERAUKE","authors":"Aprilita Ekasari, Algiranto Algiranto","doi":"10.29303/interaktif.v4i1.139","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"STEM merupakan salah satu jenis pendekatan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik dan matematika dalam kegiatan belajar siswa. Telah dilakukan survey kepada guru IPA SMP Muhammadiyah Kartosentanan sudah mengetahui apa itu pendekatan STEM akan tetapi masuh kesulitan dalam pengaplikasianya dalam PBM. Pendampingan yang telah dilakukan terdadap kepada guru IPA sebagai berikut: 1) mengadakan FGD pada guru IPA, 2) mengadakan BIMTEK mengenai STEM, 3) mengembangkan RPP berbasis STEM, 4) mengevaluasi, 5) melakukan revisi RPP yang telah dikembangkan oleh guru. Beberapa guru telah mampu mengembangkan RPP dengan kategori sangat baik sebesar 67% dan 33% lainya masuk dalam kategori baik. Hasil pengembangan RPP yang telah dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM","PeriodicalId":146281,"journal":{"name":"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-06-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/interaktif.v4i1.139","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
STEM merupakan salah satu jenis pendekatan yang menggabungkan sains, teknologi, teknik dan matematika dalam kegiatan belajar siswa. Telah dilakukan survey kepada guru IPA SMP Muhammadiyah Kartosentanan sudah mengetahui apa itu pendekatan STEM akan tetapi masuh kesulitan dalam pengaplikasianya dalam PBM. Pendampingan yang telah dilakukan terdadap kepada guru IPA sebagai berikut: 1) mengadakan FGD pada guru IPA, 2) mengadakan BIMTEK mengenai STEM, 3) mengembangkan RPP berbasis STEM, 4) mengevaluasi, 5) melakukan revisi RPP yang telah dikembangkan oleh guru. Beberapa guru telah mampu mengembangkan RPP dengan kategori sangat baik sebesar 67% dan 33% lainya masuk dalam kategori baik. Hasil pengembangan RPP yang telah dilakukan dapat dijadikan prototype dalam pembelajaran STEM
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
