Gamification tools for speaking learning improvement in english students B1 level

Abstract

Este artículo se enfocó en desarrollar la fluidez de la destreza oral, se utilizó herramientas de gamificación para la mejora del aprendizaje oral en estudiantes de inglés de nivel B1, mediante la utilización de la plataforma Flipgrid lo que crea una mejora en sus habilidades de expresión oral en el aprendizaje del idioma inglés creando videos en los cuales pueden ser retroalimentados en lo posterior. Los métodos de investigación elegidos fueron la encuesta y la entrevista, mediante la ejecución de un conjunto estructurado y organizado de planificación de clases virtuales eficaces, con recursos en línea para el nivel B1, se utilizó Flipgrip con tareas asíncronas. El grupo de muestra seleccionado se conformó por 15 alumnos, se observó la aceptación de los estudiantes a la plataforma Flipgrip y observó la mejora que tuvieron en su producción oral al usar esta herramienta tecnológica. Debido a que tuvieron un impacto positivo en su confianza reflejado en su participación, arriesgándose a hablar e interactuar más expresando sus ideas en inglés. En cuanto a la entrevista al profesor, diseñada para recolectar información sobre si se desarrollaron los nuevos requerimientos acerca de herramientas tecnológicas en las clases virtuales y utilizada para recolectar información no medible del docente en el Instituto, ya que es fundamental conocer sus opiniones y criterios apegados a la realidad donde se encuentra el problema. Se concluye que Flipgrip tiene una gran influencia en la interacción en el aula virtual, promoviendo una producción oral comprensible en los estudiantes.