Diseño de objeto virtual de aprendizaje (OVA) para el análisis de las leyes de conservación en colisión de hadrones.

Abstract

Para la formación disciplinar del estudiante de licenciatura en Física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, es esencial la comprensión y análisis de los conceptos  de colisión y desintegración de partículas relativistas y las leyes de conservación que los  rigen, estas se encuentran inmersas dentro del área de física moderna y mecánica cuántica,  asignaturas del núcleo obligatorio pertenecientes al plan de estudios de 7°y 8° semestre, los  contenidos mencionados resultan desafiantes debido a su naturaleza abstracta y compleja,  por ende emerge la necesidad de brindar herramientas que dinamicen y afiancen la  interpretación, análisis y por consiguiente la fijación memorística de dichos conceptos, que  con ayudas visuales e interactivas como los Objetos Virtuales de Aprendizaje . Los recursos  educativos digitales, como los Objetos Virtuales de Aprendizaje, son diseñados para facilitar  y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas tecnológicas  interactivas, su uso pertinente y eficiente permite desarrollar conceptos básicos,  competencias actitudinales, cognitivas y habilidades que despliegan el trabajo autónomo  dentro de diferentes áreas de conocimiento. Proporcionan una mayor flexibilidad en la  enseñanza y aprendizaje. Para esto, se diseña un objeto virtual de aprendizaje mediante el  modelo instruccional ADDIE: (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación)  este, lleva un modelo constructivista que muestra las interacciones de colisiones y  decaimiento entre partículas constituidas por las primeras generaciones de modelo estándar  y que dan partida a las simetrías SU(3), los hadrones; tomando como punto de partida  los experimentos de cámaras de burbujas como herramienta que ayuda a solventar dicha  naturaleza abstracta, Este trabajo contempla las dos primeras etapas del modelo ADDIE.