The Acquisition of the Telic “se” by Native speakers of Brazilian Portuguese Spanish learners as L2

Abstract

A telicidade é uma noção aspectual semântica caracterizada pela presença de um ponto final inerente da situação marcado linguisticamente. No português, pode-se realizá-la por meio da presença de um complemento direto delimitado e/ou por um sintagma preposicional delimitador. No espanhol, além das formas existentes também no português, é possível utilizar um clítico, conhecido como “se” télico, acompanhado de um complemento direto delimitado. O objetivo deste trabalho é contribuir para o entendimento acerca da aquisição de categorias aspectuais por falantes nativos de português brasileiro aprendizes de espanhol como L2. Mais especificamente, pretende-se verificar se os aprendizes reconhecem e utilizam o “se” télico para a expressão do valor aspectual de telicidade na L2. Para tanto, foram aplicados dois testes linguísticos, um de produção e um de compreensão, a estudantes do curso de graduação em espanhol em nível intermediário e avançado. Os resultados indicam que, em ambos os níveis, há sujeitos que utilizam o “se” télico, enquanto outros, não, ao mesmo tempo em que há sujeitos que consideram a presença desse clítico aspectual na sentença como gramatical enquanto outros a consideram agramatical. Observou-se ainda que não há diferença significativa nos resultados de aprendizes em nível intermediário e avançado.