Nuevas tendencias competenciales en el ámbito profesional del derecho: un análisis de los portales de empleo

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista de Educacion y Derecho-Educational and Law Review Pub Date : 2022-09-30 DOI:10.1344/reyd2022.26.39662
Olga Lasaga Millet, Javier Barraycoa Martínez, Raimon Cirera Catalan
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Abstract

El presente estudio tiene por objeto analizar las competencias profesionales demandadas en las ofertas publicadas en los portales de trabajo en función del área de especialización legal. Para ello se ha utilizado la plataforma de big data Job Market Insights, que permite analizar el mercado de trabajo y se ha extraído una muestra de conveniencia no probabilística total de 368 ofertas, en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2020 y el 31 de mayo de 2021. En el proceso de tratamiento de los datos se ha categorizado las competencias demandadas y el área de especialización. Los datos obtenidos han sido tratados mediante la versión 27 del programa SPSS Statistics de IBM. Primero, se han calculado los estadísticos descriptivos univariantes de cada una de las variables escogidas para el análisis. Seguidamente, se han definido diversos conjuntos de respuestas múltiples y codificado como variables dicotómicas para poder presentar un análisis descriptivo compacto de la muestra. Se ha realizado un análisis de correspondencias múltiples para distinguir la existencia de patrones y relaciones de interdependencia entre variables. Los resultados del análisis permiten detectar las disonancias entre las competencias que aparecen en los planes de estudio respecto de las demandadas en las ofertas de trabajo. Asimismo se descubren nuevas perspectivas del comportamiento competencial de la profesión y se extraen conclusiones y reflexiones para mejorar la empleabilidad de estudiantes y egresados en Derecho.
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本研究的目的是根据法律专业领域分析工作门户网站上发布的职位空缺所要求的专业能力。为此使用了big data Job Market Insights的平台,使得劳动力市场分析和概率样本采集方便不投标,期间共有368 2020年9月1日至5月31日续约。在数据处理过程中,对所需的能力和专业领域进行了分类。获得的数据使用IBM SPSS统计程序的第27版进行处理。首先,我们计算了用于分析的每个变量的单变量描述性统计量。然后定义多个响应集,并将其编码为二分变量,以便对样本进行紧凑的描述性分析。采用多重对应分析来区分变量之间存在的模式和相互依赖关系。分析的结果使我们能够发现课程中出现的技能与工作机会中要求的技能之间的不匹配。此外,还发现了法律专业能力行为的新视角,并得出结论和思考,以提高学生和法律毕业生的就业能力。
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