CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E MATERIAIS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM

Janaina Oliveira Silva
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Abstract

Refletir sobre as práticas pedagógicas e didáticas de ensino nas situações de aprendizagem se apresenta como uma necessidade. Para tal, propomos neste trabalho apresentar reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem no âmbito do ensino superior em cursos oferecidos na modalidade de educação à distância (EaD). Apresentamos materiais digitais de aprendizagem (MDA) com características que possibilitam um aprendizado interativo e que coloca o estudante no centro do processo, dando-lhe voz e oportunizando seu protagonismo estudantil. Com isso, a aprendizagem propiciada no âmbito desse processo de ensino-aprendizagem se mostra inovadora, humanizada e significativa. Desenvolvemos nossa discussão à luz das contribuições teóricas de autores como Lévy (2000, 2016), Zabala (2002), Behar (2008), Morán (2015), dentre outros estudiosos do campo educacional.
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知识构建和数字学习材料
反思在学习环境中的教学和教学实践是必要的。为此,我们建议在这项工作中对远程教育模式(DE)课程中的高等教育教学过程进行反思。我们提供了数字学习材料(MDA),其特点是能够实现互动学习,并将学生置于过程的中心,让他有发言权,并为他的学生角色提供机会。因此,在这种教学过程中提供的学习是创新的、人性化的和重要的。我们根据Lévy(20002016)、Zabala(2002)、Behar(2008)、Morán(2015)等作者以及教育领域其他学者的理论贡献展开了讨论。
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