Kontribusi Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Biologi Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Biologi Siswa kelas XSMA Se-Kecamatan Kota Soe, Kabupaten Timor Tengah Selatan

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kontribusi kompetensi pedagogic dan kompetensi professional guru biologi terhadap peningkatan prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Se-kecamatan kota Soe  kabupaten timor tengah selatan, sampel yang di gunakan adalah 12 guru dengan krteria berstatus pegawai negeri sipil, berpengalam mengajar dan bersertifikasi pendidik dari 6 sekolah dengan jumlah siswa persekolah adalah 60 siswa dalam 2 kelas paralel.      Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, dengan analisis linear berganda menggunakan uji F, Uji t dan menghitungkoefisien determinasi simultan (R2), yang diolah menggunakan aplikasi SPSS for windos16.0. Teknik penggumpulan data menggunakan angket guru dan tes untuk siswa agar mendapatkan data primer.             Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kontribusi kompetensi pedagogik guru biologi pada korelasi parsial pertama dengan uji t menunjukan nilai sig. 0,007 < 0,05, artinya kompetensi pedagogik (X1) konstan atau berpengaruh terhadap prestasi belajar (Y), dan kompetensi profesional guru biologi pada hasil korelasi parsial kedua dengan uji t menunjukan nilai sig. 0,009 < 0,05 artinya kompetensi profesional (X2) konstan, atau berpengaruh pada prestasi belajar (Y), sehingga besar pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru biologi secara bersama-sama adalah sebesar 70% sisanya 30% adalah faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.