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Abstract
Investigamos o modo como se estabeleceu parte do debate público so-bre gênero e sexualidade em relação ao Plano Nacional de Educação (PNE). Os indicadores foram manifestações de grupos de pressão, interações e conteú-dos das notícias de grandes portais. Nosso aparato conceitual para analisar essas manifestações virtuais foram alguns conceitos da teoria da modernização (como a separação público-privado) para perceber o quanto o debate público deles se aproximou. Por fm, refetimos sobre como essas ideias encontradas reverberam no contexto brasileiro, considerando os altos números de crimes contra LGBT, lançando pistas para se pensar em termos de políticas públicas e de legislação.
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