Estratégias para o transtorno do espectro autista: interação social e intervenções terapêuticas

Abstract

RESUMO Objetivo: Identificar os fatores que dificultam as intervencoes terapeuticas motoras em criancas com transtorno do espectro autista. Metodos: Foram utilizadas as bases de dados PubMed, Web of Science, Scopus e LILACS. Uma pesquisa de literatura cinzenta foi conduzida com academico do Google. PRISMA foi usado, bem como a analise de risco de vies adaptada do Cochrane Manual para ensaios clinicos e, para outros estudos, foi utilizada a lista de verificacao Downs e Black. Resultados: Dezessete artigos cientificos foram incluidos na analise de sintese qualitativa sobre estrategias para interacao social e motora em pacientes com transtorno do espectro autista. Quatorze artigos cientificos alcancaram pontuacoes aceitaveis na escala de Downs e Black, e tres ensaios clinicos indicaram dominios satisfatorios. Pessoas com transtorno do espectro autista apresentaram percentuais acima de 30%, com dificuldades de comportamentos sociaveis, de aprendizagem e de comunicacao. O diagnostico adequado e a preconizacao de um plano de tratamento para o desenvolvimento da motricidade sao estrategias fundamentais e de ordem prioritaria, uma vez que possibilitarao uma analise quantitativa ao longo da vida do autista, assim como proporcionarao uma maior viabilidade de analise das habilidades cognitivas. Conclusao: A dificuldade de comportamento social do individuo com transtorno do espectro autista pode ser o ponto-alvo nas suas limitacoes de aprendizagem motora. Portanto, a concepcao metodologica com a pratica de imitacao, associada a uma dinâmica prazerosa do exercicio ritmico, e a melhor sugestao para contemplar o direcionamento das pesquisas contemporâneas, uma vez que, quando prevalece a inter-relacao entre interacao social, aprendizagem motora e percepcoes sensoriais, os desfechos sao mais significativos para essas criancas.