{"title":"Konstrukt- und Kriteriumsvalidität der neuropsychologischen Testbatterien TAP und KiTAP bei Kindern im Grundschulalter","authors":"A. Reissmann, Ivo Kaunzinger, K. W. Lange","doi":"10.1024/1016-264x/a000378","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Zusammenfassung: Trotz der Verbreitung der „Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung“ (TAP) sowie deren Kinderversion (KiTAP) fehlen Studien zur konvergenten und kriteriumsbezogenen Validität beider Verfahren. Grundschulkinder im Alter von 8 bis 11 Jahren ( N = 99) bearbeiteten korrespondierende Untertests beider Testbatterien. Zusätzlich wurden Testmotivation sowie Schulnoten erhoben. Die Korrelationen zwischen beiden Testbatterien waren gering, diesbezügliche Normwertvergleiche zeigten signifikante Unterschiede. Aus den Analysen zur Testmotivation ergab sich ein Vorteil für die KiTAP. Leistungsparameter beider Testbatterien korrelierten nur schwach mit Schulnoten. Die Ergebnisse stellen im Grundschulalter Reliabilität und Validität sowie die Güte der Testnormierung beider Verfahren infrage. In der diagnostischen Praxis bei Kindern sollten mit TAP und KiTAP erhobene Untersuchungsbefunde nur mit Vorsicht interpretiert werden, da je nach verwendetem Verfahren unterschiedliche Befunde zu erwarten sind.","PeriodicalId":49343,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Neuropsychologie","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.5000,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Zeitschrift Fur Neuropsychologie","FirstCategoryId":"102","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1024/1016-264x/a000378","RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"CLINICAL NEUROLOGY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Zusammenfassung: Trotz der Verbreitung der „Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung“ (TAP) sowie deren Kinderversion (KiTAP) fehlen Studien zur konvergenten und kriteriumsbezogenen Validität beider Verfahren. Grundschulkinder im Alter von 8 bis 11 Jahren ( N = 99) bearbeiteten korrespondierende Untertests beider Testbatterien. Zusätzlich wurden Testmotivation sowie Schulnoten erhoben. Die Korrelationen zwischen beiden Testbatterien waren gering, diesbezügliche Normwertvergleiche zeigten signifikante Unterschiede. Aus den Analysen zur Testmotivation ergab sich ein Vorteil für die KiTAP. Leistungsparameter beider Testbatterien korrelierten nur schwach mit Schulnoten. Die Ergebnisse stellen im Grundschulalter Reliabilität und Validität sowie die Güte der Testnormierung beider Verfahren infrage. In der diagnostischen Praxis bei Kindern sollten mit TAP und KiTAP erhobene Untersuchungsbefunde nur mit Vorsicht interpretiert werden, da je nach verwendetem Verfahren unterschiedliche Befunde zu erwarten sind.
期刊介绍：
In der Zeitschrift für Neuropsychologie werden aktuelle Forschungsergebnisse sowie Reviewartikel aus dem Bereich der experimentellen und klinischen Neuropsychologie sowie angrenzender Gebiete (z.B. Biologische Psychologie, Neurologie, Neuropsychiatrie, Neuropsychopharmakologie, Rehabilitationspsychologie) publiziert.
Die Beiträge sollen gleichgewichtet sowohl die human- und tierexperimentelle Grundlagenforschung, als auch die klinische Forschung und die klinische Praxis berücksichtigen. Der klinische Schwerpunkt liegt auf der Diagnostik und Rehabilitation von kognitiven und affektiven Störungen, wie z.B. von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Planen und Problemlösen, Sensomotorik, Wahrnehmung, Emotionalität und Sozialverhalten.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
