Le rapport à la langue française de Brina Svit Dans Moreno (2003) et Petit Éloge de la Rupture (2009)

IF 0.1 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Dialogo das Letras Pub Date : 2018-06-05 DOI:10.22297/DL.V7I1.2949
Rosiane Xypas
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Abstract

Dans le cadre de l’enseignement du Français Langue Étrangère à l’université, il nous a paru que l’étude de biographies langagières d’auteurs francophones ayant appris le français à l’âge adulte, constitue un puissant encouragement pour les apprenants de FLE et leur permet de se pencher sur leur propre parcours linguistico-culturel en découvrant comment s’est forgée l’identité langagière d’auteurs bilingues riches d’une double culture, l’une héritée avec leur langue maternelle, l’autre construite avec la langue de leur choix, le français. L’objectif de cet article est de susciter auprès des étudiants de FLE une métaréflexion sur  leur propre parcours langagier entre le portugais et le français, ainsi qu’à prendre conscience que leur propre identité linguistique bilingue se construit jour après jour pendant leurs études et que cette construction continuera, à condition qu’ils le veuillent,  au-delà de l’université. Parmi les auteurs francophones, nous avons choisi de présenter ici Brina Svit, auteur d’expression française d’origine slovène, pour la clarté de sa réflexion métalinguistique dans deux de ses récits : Moreno (2003) et Petit éloge de la rupture (2009). Elle y explique son rapport à la langue française : ce qui l’a conduite à délaisser sa langue maternelle pour écrire en français ? Par quels chemins y est-elle arrivée ? En effet, pour Brina Svit, le choix de langue relève, d’une part, d’une certaine attirance, du goût et du défi pour la langue française, et, d’autre part, d’une rupture avec sa langue maternelle. Enfin, ce choix construit la nouvelle identité de l’auteure enrichie d’une double langue-culture.
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Brina Svit在Moreno(2003)和Petit eloge de la Rupture(2009)中的法语报告
一部分的法语大学外语教学研究,我们发现的传记作家的语言,成年后曾学过法语,法语是对外法语学习者是强大的鼓励和允许他们专注自己的旅程linguistico-culturel通过发现如何打造了双语作家的语言富有特色、双重文化的继承与母语之一,另一个是用他们选择的语言——法语建造的。本文的目的是激发学生的旅程FLE métaréflexion对自己的语言葡萄牙语和法语之间,以及认识到自身身份双语语言里日复一日地建立起来,而该建筑将继续学业,只要他们愿意,大学以后。在讲法语的作家中,我们选择介绍斯洛文尼亚法语作家Brina Svit,因为她在两个故事中清晰地反映了元语言:Moreno(2003)和Petit eloge de la rupture(2009)。在书中,她解释了自己与法语的关系:是什么让她放弃了母语,转而用法语写作?它是如何到达那里的?对于Brina Svit来说,语言的选择一方面是法语的吸引力、品味和挑战,另一方面是与母语的决裂。最后,这个选择建立了作者的新身份,丰富了双重语言文化。
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