Hacia una transmedialidad literaria como recurso didáctico para la motivación lectora

Jósebeth Castro Rojas
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Abstract

El disfrute de la literatura va de la mano con la motivación que se tenga. A nivel educativo es un reto que los adolescentes se interesen por leer y sean capaces de ver a la literatura como una aliada para su entretenimiento y no como una obligación. Para conseguir que ellos se entusiasmen es importante generar nuevas maneras de abordar el texto y los estudios transmediales son una buena herramienta para conseguirlo. A través de adaptaciones de textos literarios en cómics, el estudiante conoce una nueva manera de apreciar la literatura y disfrutar de las narraciones, motivo por el cual se generó la propuesta de trabajar un cuento de Édgar Allan Poe y su respectiva adaptación a cómic como eje central para la motivación lectora.
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文学跨媒体作为阅读动机的教学资源
对文学的享受与动机齐头并进。在教育层面,青少年对阅读感兴趣,并能够将文学视为他们娱乐的盟友,而不是义务,这是一个挑战。为了让他们兴奋起来,重要的是要产生处理文本的新方法,跨媒体研究是实现这一目标的好工具。通过对漫画中文学文本的改编,学生了解了一种欣赏文学和享受叙事的新方式,这就是为什么产生了一项建议,即创作一个埃德加·艾伦·坡的故事及其相应的漫画改编,作为阅读动机的中心轴。
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