{"title":"“¿POR QUÉ NO ME CAE MAL ESTE TIPO?” EMOCIONES Y DECISIONES DE MUJERES DOCENTES TRABAJANDO EN CÁRCELES FRENTE A DELITOS CON “MARCA DE GÉNERO”","authors":"María Julieta Nebra","doi":"10.22409/RG.V19I2.1253","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El siguiente artículo tiene por objetivo problematizar las emocio-nes y las decisiones que se generan en profesionales docentes mujeres al res-pecto de trabajar con varones que cometieron delitos con “marca de género” tales como violaciones y/o femicidios. Con este fn, se presentan experiencias vivenciadas desde un enfoque etnográfco y se analizan entrevistas antropo-lógicas a docentes que trabajan en contexto de encierro en un programa de la Universidad de Buenos Aires durante el 2017. En este trabajo de indagaci-ón se puede observar que las emociones que atraviesan a las docentes es-tán conformadas por elementos éticos, afectivos e ideológicos imbricados.","PeriodicalId":34208,"journal":{"name":"Genero","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Genero","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22409/RG.V19I2.1253","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El siguiente artículo tiene por objetivo problematizar las emocio-nes y las decisiones que se generan en profesionales docentes mujeres al res-pecto de trabajar con varones que cometieron delitos con “marca de género” tales como violaciones y/o femicidios. Con este fn, se presentan experiencias vivenciadas desde un enfoque etnográfco y se analizan entrevistas antropo-lógicas a docentes que trabajan en contexto de encierro en un programa de la Universidad de Buenos Aires durante el 2017. En este trabajo de indagaci-ón se puede observar que las emociones que atraviesan a las docentes es-tán conformadas por elementos éticos, afectivos e ideológicos imbricados.
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