J. Cejudo, Lidia Losada, M. Garrido, Roberto Feltrero
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Abstract
El objetivo del presente estudio es describir dos experiencias de implementacion de un programa de intervencion dirigido a jovenes y adolescentes espanoles y dominicanos. El programa se desarrolla mediante la estrategia de gamificacion a traves del videojuego "Aislados" que contribuye al desarrollo del aprendizaje social y emocional. Se comparan las experiencias, incluyendo los resultados de autopercepcion en ambos contextos.
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