The social perspective of the main MOOC platforms through Facebook

Rosabel Roig-Vila, A. Lorenzo-Lledó
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Abstract

Facebook, Como roja sociales, offers ONU potente medio de Comunicacion Social un Traves de la Red, Conectando con Usuarios: intereses comunes. En Este estudio se analizan las cuentas de Facebook de 7 de las Principales de plataformas de MOOC: Coursera, EDX, Futuro Learn, Extension de Harvard, Miriada X, Stanford en linea y Udacity, con el fin de describir el Modo en Que Estas emplean SUS cuentas de Como Facebook Espacio Digital de Comunicacion, Informacion e Interaccion con Usuarios sociales SUS. Para ola, se han utilizado Herramientas de Medicion en linea Sobre el Crecimiento y La visibilidad de las cuentas permite, El contents publicado y La interactividad Con Los Seguidores. Los Resultados evidencian Que El Numero de Seguidores no es proporcional al Numero de Publicaciones y El Nivel de Actividad de las respectivas cuentas. Esto! Evidencia Que es Necesario Tener y desarrollar Estrategias En torno a las redes sociales, ya Que Ello PUEDE Contribuir a la Consolidacion de colectivos Interesados ??en el proyecto educativo Que offers Cada plataforma.
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通过Facebook的主要MOOC平台的社会视角
Facebook作为红色社交网站,提供了一种强大的社交媒体,通过网络与用户联系:共同的兴趣。本研究分析了Facebook账户主要MOOC平台7月:Coursera、EDX、未来学习,扩展无数X哈佛,斯坦福不变Udacity,以描述如何在这些企业利用其作为Facebook账户的数字沟通空间,并与社会用户Interaccion信息。对于ola来说,我们使用了在线工具来衡量账户的增长和可见性、发布的内容以及与追随者的互动。结果表明,关注者的数量与各自账户的出版物数量和活动水平不成比例。这个!有证据表明有必要围绕社交网络制定战略,因为这可能有助于巩固感兴趣的集体??在每个平台提供的教育项目中。
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Attic-Revista d Innovacio Educativa
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