Schattenseiten der Optimierung

IF 0.6 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Fruhe Bildung Pub Date : 2021-08-04 DOI:10.1026/2191-9186/a000528
S. Seitz, Catalina Hamacher
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Abstract

Zusammenfassung. Der Beitrag beleuchtet den zunehmenden Trend der Entwicklungsoptimierung anhand kooperativer Praktiken von Kindertageseinrichtungen und Frühförderangeboten auf kritische Weise. Hierfür werden Befunde und Analysen aus dem qualitativen Teil einer abgeschlossenen Untersuchung herangezogen. Im Ergebnis lassen sich ungeachtet divergenter Beauftragungen der beiden Systeme homologe Orientierungen rekonstruieren, die normalitätsgeleitete Unterscheidungen in der Kooperation als dominant und damit das Handlungsfeld als äußerst widerspruchsreich zeigen. Darüber hinaus deutet sich an, was geschieht, wenn Entwicklungsoptimierungserwartungen verdeckt in den Rahmen inklusionsbezogener Agenden gestellt werden.
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优化的缺点
总结文章批判性地考察了基于日托设施和幼儿支持服务的合作实践的发展优化的增长趋势。为此,使用了已完成研究的定性部分的调查结果和分析。因此,无论两个系统的不同任务如何,都可以重建同源的方向,这两个系统在合作中表现出常态导向的区别是主导的,因此行动领域是极其矛盾的。此外,它还表明了当发展优化预期被秘密地放在与包容性相关的议程框架内时会发生什么。
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Fruhe Bildung
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