Recursos de Acessibilidade e o Uso dos Dispositivos Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão

Wanessa Ferreira Borges, E. G. Mendes
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Abstract

RESUMO: As dificuldades de implementação e de apropriação de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) deriva do seu alto custo, desconforto social em utilizá-los, extravios dos dispositivos e da falta de funcionalidade em longo prazo. Paralelamente a esse contexto, diferentes possibilidades em TA vêm se popularizando entre as pessoas com deficiência visual, as quais têm sido descritas, timidamente, em pesquisas de levantamento que abordam o uso de TA por pessoas com baixa visão. Em razão da carência de conhecimento sobre a temática e a necessidade de descrever o perfil funcional e de uso dessas possibilidades, este artigo tem como objetivo caracterizar, a partir do ponto de vista dos usuários, o funcionamento e o uso de recursos de acessibilidade de smartphones e/ou tablets no cotidiano de pessoas com baixa visão. A metodologia adotada nesta investigação é de natureza descritiva, sob o delineamento de estudo de caso. Participaram do estudo 28 pessoas com baixa visão, membros de um grupo já existente no aplicativo WhatsApp. A coleta de dados aconteceu no espaço virtual desse aplicativo, individualmente, por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram transcritos e analisados com base na teoria fundamentada. Os resultados indicam que o uso dos recursos de acessibilidade é o principal diferencial dos smartphones e dos tablets, pois são eles os responsáveis pelo acesso independente a esses dispositivos. Eles são usados de maneira combinada, e os diferentes arranjos garantem variabilidade de opções em TA proporcionais à diversidade de necessidades do público com baixa visão.
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低视力人群的无障碍特征和移动设备作为辅助技术的使用
摘要:辅助技术资源的实施和占用困难源于其成本高、使用时的社会不适、设备的丢失和长期缺乏功能。与此同时,在视障人士中,at的不同可能性正在流行起来,这在关于低视力人士使用at的调查研究中被谨慎地描述了。根据主题的需要和缺乏知识描述的功能和使用这些机会,这篇文章的目的是描述,从用户的角度来看,操作和使用资源的特性与智能手机或平板电脑在日常生活视力低下的人。本研究采用的方法是描述性的,在个案研究设计下。这项研究包括28名视力低下的人,他们是WhatsApp应用程序中现有群体的成员。数据收集是在这个应用程序的虚拟空间中通过半结构化访谈单独进行的。根据扎根理论对数据进行转录和分析。结果表明,可访问性资源的使用是智能手机和平板电脑的主要区别,因为它们负责独立访问这些设备。它们以一种组合的方式使用,不同的安排确保了选择的可变性,与低视力观众的需求的多样性成比例。
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Revista Brasileira de Educacao Especial
Revista Brasileira de Educacao Especial Social Sciences-Education
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期刊介绍: A Revista Brasileira de Educação Especial é mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, que foi criada em 1993, na cidade do Rio de Janeiro, durante a realização do III Seminário de Educação. A Sede da ABPEE é móvel, acompanha a Diretoria eleita e terá como domicílio temporário o mesmo endereço profissional do Presidente, durante sua gestão. Atualmente, a sede da ABPEE está localizada na cidade de Marília, onde a Revista Brasileira de Educação Especial é impressa, em parceria com a Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp.
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