Quem entende de sustentabilidade?: um case de educação ambiental

C. A. M. Gonzaga, Marcos Cieslak, Adriéli Mazurek Cieslak, M. E. Rodrigues
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Abstract

Este artigo apresenta os resultados de um survey sobre percepção social da sustentabilidade e comportamento sustentável de alunos do ensino médio, num colégio da rede pública de educação, localizado no sudeste do Estado do Paraná. Foi aplicado um questionário direcionado a 58 alunos, obtendo-se amostragem de 75% do universo da pesquisa. Os resultados mostram que os estudantes percebem as ações de sustentabilidade que estão mais evidentes e repetitivas em seu dia a dia. Também se mostram mais propensos a adotar comportamentos sustentáveis em relação a ações que merecem maior destaque na mídia ou que tem maior probabilidade de os expor publicamente.
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谁了解可持续发展?:环境教育案例
本文介绍了一项关于位于parana州东南部的一所公立学校中学生对可持续发展和可持续行为的社会感知的调查结果。对58名学生进行了问卷调查,获得了75%的样本。结果显示,学生意识到可持续发展的行动在他们的日常生活中更加明显和重复。他们也更有可能采取可持续的行为,这些行为值得媒体关注或更有可能公开。
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