Vivências e Percepções acerca da Educação em Moçambique: Olhares etnográficos em uma escola primária no bairro da Matola A

Abstract

A educacao em Mocambique carrega, ainda nos dias atuais, as marcas de um periodo historico e das inumeras questoes sociopoliticas e economicas vinculadas aos processos de colonizacao europeia. A partir de um trabalho etnografico numa escola primaria (1a a 7a classes) do bairro da Matola A, em Mocambique, foi possivel estabelecer lacos com as criancas, os professores e a comunidade, vivenciando o cotidiano escolar de cinco criancas entre os 7 e 13 anos de idade. Atraves da producao de relatos e passagens das experiencias ao longo dos cinco meses em que a pesquisa ocorreu, as autoras trazem um panorama politico da situacao do pais e do sistema de ensino, refletindo nas praticas escolares, e a interpretacao das criancas, pais e professores sobre os processos formativos. Discute-se, tambem, a possibilidade de ampliacao dos saberes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem, englobando multiplos olhares e trocas de saberes para que a escola, enquanto lugar da infância, possa ser um lugar em que conhecimentos, culturas e fazeres sejam agregados e compartilhados por todos os atores sociais, com enfase nas criancas, permitindo uma educacao que as prepare para serem protagonistas dos seus mundos, num exercicio de transformacao de realidades.