O absenteísmo acadêmico e suas consequências mais óbvias

G. Miranda, Tamires Sousa Araújo, Izabelle Almeida Marcelino
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Abstract

A presente pesquisa teve como proposito analisar a relacao entre absenteismo e desempenho academico no Curso de Ciencias Contabeis. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental em uma Instituicao Publica brasileira. Com a permissao da coordenacao do curso, foram analisadas diversas informacoes relativas a participacao de 1.525 estudantes em 715 disciplinas ministradas no periodo compreendido entre o primeiro semestre de 2009 e o segundo semestre de 2013, totalizando 29.839 observacoes. A partir dessas observacoes, foram analisadas as seguintes variaveis: desempenho academico, tamanho da turma, periodo, turno, carga horaria e inassiduidade (medida de absenteismo). Os resultados indicaram que todas as variaveis investigadas estao significativamente correlacionadas ao desempenho academico dos estudantes. No entanto, a variavel que apresentou a correlacao mais forte foi absenteismo. Esses resultados sugerem que a primeira consequencia do absenteismo e a queda no desempenho academico, como ja havia sido identificado anteriormente por outros pesquisadores. Tambem foi identificado que o absenteismo esta significativamente correlacionado com todas as variaveis acima mencionadas. Assim, alunos que estao em salas mais cheias, do turno diurno, dos periodos finais e matriculados em disciplinas com cargas-horarias maiores tendem a apresentar maiores niveis de absenteismo. Alem disso, constatou-se que, 32,9% dos alunos evadidos no periodo pesquisado haviam tido reprovacoes por falta entre 2009 e 2013, evidenciado assim, a segunda consequencia grave do absenteismo, a evasao.
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旷课及其最明显的后果
本研究旨在分析会计科学课程中缺勤与学习成绩之间的关系。因此,在巴西一家公共机构进行了一项文献研究。在课程协调的许可下,分析了2009年上学期至2013年下学期期间715门课程中1525名学生的参与情况,共计29839次观察。根据这些观察结果,分析了以下变量:学习成绩、班级规模、周期、轮班、工作量和不活动(旷工测量)。结果表明,所有被调查的变量都与学生的学习成绩显著相关。然而,表现出最强相关性的变量是缺勤率。这些结果表明,旷课和学习成绩下降的第一个后果,正如其他研究人员之前所发现的那样。还发现,缺勤与上述所有变量都有显著相关性。因此,那些在密集的房间里、白班、期末以及在工作量较大的学科就读的学生,往往会出现更高程度的缺勤。此外,调查发现,在2009年至2013年期间,32.9%的逃学学生因旷课而失败,这证明了旷课的第二个严重后果,即逃学。
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