Incidencia Universitaria en las Actitudes hacia la Investigación: Adaptación de un Instrumento Breve

Abstract

El estudio tiene como objetivo adaptar un instrumento breve que mida incidencia universitaria en las actitudes de los estudiantes graduados hacia la investigación. Este proyecto es la fase inicial de una investigación mayor que pretende examinar la autoeficacia para investigar y su relación con otras variables académicas en una muestra de estudiantes graduados de Puerto Rico. Como base para la versión breve se utilizaron dos factores del Índice de Actitud hacia la Investigación. Participaron 308 estudiantes universitarios activos en escuela graduada (maestría y doctorado). El análisis factorial exploratorio reflejó una solución de dos factores que explicaban el 66.38% de la varianza. Los factores fueron Incidencia de Profesores (5 ítems) e Incidencia Institucional (5 ítems). Para el factor 1, Incidencia del profesor, los índices de discriminación de los ítems fluctuaron entre .52 a .76, obteniendo un alfa de Cronbach de .84. Para el Factor 2, Incidencia institucional, la discriminación de los ítems osciló entre .62 y .80, logrando un alfa de Cronbach de .88. Estos resultados sugieren que la escala tiene el potencial para medir este constructo en Puerto Rico y se recomienda su uso en futuras investigaciones.