O projeto “Óptica com Ciência”: Da concepção à derradeira avaliação

André Luís Miranda De Barcellos Coelho
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Abstract

O presente trabalho deriva-se do projeto “Óptica Com Ciência” que foi um dos vencedores do Prêmio Educador Nota 10 edição 2020. Trata-se do resultado de alguns anos de pesquisa, trabalho e formações na área do ensino de ciências e educação científica. É um trabalho de cunho proeminentemente prático, isto é, se pensou primeiramente em soluções para problemas reais e cotidianos na rotina de sala de aula e só posteriormente em uma sistematização teórica, como a feita neste trabalho. O projeto parte de certas concepções de base, entre elas a de que uma educação científica deve ser capaz de produzir cidadãos conscientes do papel da ciência na sociedade. O projeto contou com a participação ativa e protagonista de cerca de 220 estudantes do 3º ano do Ensino Médio. O projeto “Óptica com Ciência” foi desenhado para ser implementado em 16 encontros. Aulas expositivas foram intercaladas com atividades de exploração e investigação. Os resultados desse projeto são principalmente evidências de engajamento e aprendizagem. Não buscamos compreendê-las como confirmações de suspeitas prévias ou em termos de grau de sucesso do projeto.
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“光学与科学”项目:从构思到最终评估
这项工作源于“光学与科学”项目,该项目是2020年教育工作者奖注释10的获奖者之一。它是科学教学和科学教育领域多年研究、工作和培训的结果。这是一项具有突出实践性质的工作,也就是说,它最初是在日常课堂中思考解决真实和日常问题的方法,后来才像这项工作一样,在理论系统化中出现。该项目从某些基本概念开始,其中科学教育必须能够让公民意识到科学在社会中的作用。该项目有大约220名高三学生的积极参与和主角。“光学与科学”项目计划在16次会议上实施。展览班穿插着探索和研究活动。该项目的结果主要是参与和学习的证据。我们并不试图将其理解为对先前怀疑的确认,也不试图将其视为项目成功程度的确认。
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