Una experiencia de trabajo en equipo con soporte documental para la formación de competencias en Contabilidad Financiera

R. Flórez-López, Esther Albelda Pérez
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Abstract

El Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) incide en la implicacion activa del estudiante en la adquisicion del conocimiento, por lo que promueve metodologias que faciliten el aprendizaje autonomo y el desarrollo de competencias vinculadas al ejercicio profesional. Esta necesidad, junto con la voluntad de incrementar la motivacion del alumnado en el aprendizaje de la Contabilidad Financiera, determino el desarrollo de la experiencia de innovacion docente que se describe en este trabajo. A partir del metodo docente del trabajo en equipo, complementado con tutorias obligatorias y la utilizacion de recursos informaticos, se ha planteado una metodologia de aprendizaje centrada en el registro contable y la elaboracion de informacion financiera a partir de documentacion administrativa real. Mediante la aplicacion de esta experiencia, se ha perseguido favorecer una mayor implicacion del alumno en el proceso de aprendizaje y fomentar el desarrollo de competencias generales y especificas necesarias en la formacion de los futuros profesionales contables. Esta experiencia de innovacion docente ha puesto de manifiesto que esta metodologia activa de aprendizaje es mayoritariamente aceptada por los estudiantes, incrementa su motivacion respecto al seguimiento continuado de la asignatura, y mejora las calificaciones obtenidas en las pruebas tradicionales de evaluacion, lo que sugiere su idoneidad para su implantacion en los estudios de Grado en el ambito del EEES.
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有团队合作经验,有文件支持,形成财务会计技能
欧洲高等教育区域(ehea)通过促进促进自主学习和与专业实践相关的能力发展的方法,积极参与学生获取知识。这一需求,加上提高学生学习财务会计动机的意愿,决定了本文所描述的教学创新经验的发展。从团队合作的教学方法,辅以强制性的教程和计算机资源的使用,提出了一种学习方法,集中在会计记录和从实际行政文件编制财务信息。通过应用这一经验,我们寻求鼓励学生更多地参与学习过程,并鼓励发展培训未来会计专业人员所需的一般和特定技能。这项教学创新的经验已表明这种主动学习metodologia接受学生为主,提高其motivacion关于这个主题的连续监测,并改善传统evaluacion采集的证据资格,表明其是否适合implantacion EEES东西的的本科。
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