{"title":"Does manager’s education play a significant role in company’s financial performance? An empirical study of the best-performing CEOs in the world","authors":"Dana R. Stojiljkovic, Mladen Cudano","doi":"10.12795/educade.2022.i13.02","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El objetivo de este trabajo es examinar el impacto del nivel educativo de los directores generales en los resultados financieros de las empresas, medidos por el ROA (rendimiento de los activos) y el EBITDA (beneficios antes de intereses, impuestos, depreciaciones y amortizaciones). Utilizando la lista de los 100 directores generales con mejores resultados del mundo publicada en Harvard Business Review, analizamos la formación de los directores generales examinando sus estudios de grado y de máster, la clasificación de las universidades a las que asistieron los directores generales (Shanghái), la alineación de sus campos de estudio de grado y de máster, así como la alineación del máster con la rama industrial de la empresa, como predictores del ROA y el EBITDA de la empresa. Nuestros resultados revelaron una correlación negativa estadísticamente significativa entre el ROA y la edad de la empresa. También se observó que los directivos de las empresas más jóvenes tienden a tener un máster en ámbitos distintos del sector principal de su empresa. El análisis de regresión mostró una asociación positiva estadísticamente significativa entre el ROA de la empresa y el título de máster del director general que difiere del sector industrial de su empresa, pero no después de controlar la edad de la empresa. Al no encontrar ninguna relación sólida entre la educación formal del director y los resultados financieros de la empresa, concluimos que otros factores distintos de la educación del director general pueden ejercer una mayor influencia en los resultados financieros de la empresa.","PeriodicalId":53188,"journal":{"name":"Educade-Revista de Educacion en Contabilidad Finanzas y Administracion de Empresas","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Educade-Revista de Educacion en Contabilidad Finanzas y Administracion de Empresas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12795/educade.2022.i13.02","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El objetivo de este trabajo es examinar el impacto del nivel educativo de los directores generales en los resultados financieros de las empresas, medidos por el ROA (rendimiento de los activos) y el EBITDA (beneficios antes de intereses, impuestos, depreciaciones y amortizaciones). Utilizando la lista de los 100 directores generales con mejores resultados del mundo publicada en Harvard Business Review, analizamos la formación de los directores generales examinando sus estudios de grado y de máster, la clasificación de las universidades a las que asistieron los directores generales (Shanghái), la alineación de sus campos de estudio de grado y de máster, así como la alineación del máster con la rama industrial de la empresa, como predictores del ROA y el EBITDA de la empresa. Nuestros resultados revelaron una correlación negativa estadísticamente significativa entre el ROA y la edad de la empresa. También se observó que los directivos de las empresas más jóvenes tienden a tener un máster en ámbitos distintos del sector principal de su empresa. El análisis de regresión mostró una asociación positiva estadísticamente significativa entre el ROA de la empresa y el título de máster del director general que difiere del sector industrial de su empresa, pero no después de controlar la edad de la empresa. Al no encontrar ninguna relación sólida entre la educación formal del director y los resultados financieros de la empresa, concluimos que otros factores distintos de la educación del director general pueden ejercer una mayor influencia en los resultados financieros de la empresa.
本研究的目的是研究董事总经理的教育水平对公司财务结果的影响,以ROA(资产回报率)和EBITDA(利息、税收、折旧和摊销前利润)衡量。一般使用100董事名单与世界上最好的结果发表于哈佛商学院(Harvard Business Review,我们一般管理人员培训考生本科和硕士学业,大学分类总司长(上海)参加了这些活动,研究调整的田地的本科和硕士,硕士以及对齐方式与公司的工业部门,作为公司ROA和EBITDA的预测因素。我们的结果显示,ROA与公司年龄之间存在统计学上显著的负相关。研究还发现,年轻公司的经理往往拥有公司核心部门以外领域的硕士学位。回归分析显示,公司ROA与ceo硕士学位之间存在统计学上显著的正相关关系,这与公司的行业部门不同,但在控制公司年龄后没有。我们发现,董事的正规教育与公司的财务业绩之间没有很强的关系,因此,除了董事的教育之外,其他因素也可能对公司的财务业绩产生更大的影响。