{"title":"La Scuola dopo la DaD. Riflessioni intorno alle sfide del digitale in educazione","authors":"M. Ranieri","doi":"10.13128/SSF-12316","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L'articolo propone una riflessione sulle sfide del digitale in ambito educativo alla luce della complessita che connota gli attuali scenari socio-culturali, segnati gravemente dall'emergenza sanitaria dovuta alla diffusione del Coronavirus A partire da una disamina delle tendenze emerse durante il lockdown rispetto all'uso delle tecnologie a supporto dei processi di insegnamento e apprendimento, viene proposta un'analisi multidimensionale dei fattori da tener presente per una didattica digitale di qualita, sfuggendo alle sterili contrapposizioni e prospettando un futuro per la scuola dopo la DaD in cui il tema delle tecnologie educative viene accostato a quello della formazione di qualita, della progettazione didattica, della valutazione formativa e dell'equita digitale","PeriodicalId":30519,"journal":{"name":"Studi sulla Formazione","volume":"23 1","pages":"63-70"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Studi sulla Formazione","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.13128/SSF-12316","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
L'articolo propone una riflessione sulle sfide del digitale in ambito educativo alla luce della complessita che connota gli attuali scenari socio-culturali, segnati gravemente dall'emergenza sanitaria dovuta alla diffusione del Coronavirus A partire da una disamina delle tendenze emerse durante il lockdown rispetto all'uso delle tecnologie a supporto dei processi di insegnamento e apprendimento, viene proposta un'analisi multidimensionale dei fattori da tener presente per una didattica digitale di qualita, sfuggendo alle sterili contrapposizioni e prospettando un futuro per la scuola dopo la DaD in cui il tema delle tecnologie educative viene accostato a quello della formazione di qualita, della progettazione didattica, della valutazione formativa e dell'equita digitale
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