O Show na Educação: Professores Influenciadores do TikTok

Abstract

Este trabalho propõe discutir, a partir de excertos de postagens de dois perfis de professores circulados publicamente no aplicativo TikTok, o status de influenciador assumido por docentes que aderem à prática de produzir e compartilhar vídeos, com temática educacional ou não, nesse aplicativo. Adota-se a etnografia digital por metodologia, com a utilização de ferramentas de captura de tela para transformar trechos de vídeos em imagens estáticas, aqui representadas em figuras. A discussão encontra apoio na perspectiva dos Letramentos para abordar questões relacionadas ao lugar da educação e da docência na contemporaneidade, além de buscar apoio em estudos acerca de conceitos de cultura, de indústria cultural, da sociedade da comunicação em massa e da espetacularização, a fim de construir uma leitura qualitativa e interpretativa dos dados apresentados.