Diones Patrícia Lenz, Maira Cristina Felin, Paulo Ricardo Bavaresco
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Abstract
As reflexões desse artigo têm como objetivo discutir e abordar princípios sobre a inovação da educação e compartilhar inovações na prática da educação infantil usando o aplicativo Filmora Go (Vlogit). Diante das circunstâncias atuais e a falta de embasamento teórico prático nas escolas em relação aos conteúdos tecnológicos decidiu-se apresentar uma nova ferramenta para subsidiar novos conhecimentos aprimorando assim a metodologia de trabalho de cada docente. A construção coletiva de ações voltada ao mundo tecnológico e inovador rompe com práticas repetitivas e monótonas construindo assim outras possibilidades de educação no cotidiano das escolas. Tendo a compreensão de que a inovação na educação infantil vem para contribuir no método de ensino podemos enfatizar(refletir) que devemos potencializar cada vez mais a busca de um ensino de qualidade. Em busca dessas trocas de saberes, foram usados autores como referência para construir um debate teórico, sendo alguns deles: Carbonell (2002), Belloni (2005) e Hoffmann (1991). Foram abordadas questões junto aos professores para entender o que é inovar nas ações tomadas por eles e da importância dessas ações junto ao cotidiano escolar.
本文的反思旨在探讨和探讨教育创新的原则,并分享使用Filmora Go (Vlogit)应用程序在幼儿教育实践中的创新。鉴于目前的情况和学校在技术内容方面缺乏实践理论基础,决定提出一种新的工具来资助新知识,从而改进每个教师的工作方法。针对技术和创新世界的行动的集体建设打破了重复和单调的实践,从而在学校的日常生活中建立了其他教育的可能性。认识到幼儿教育的创新有助于教学方法,我们可以强调(反映),我们必须加强对优质教育的追求。在寻找这些知识交流的过程中,作者被用作构建理论辩论的参考,其中包括Carbonell (2002), Belloni(2005)和Hoffmann(1991)。向教师提出问题,以了解他们所采取的行动的创新是什么,以及这些行动对学校日常生活的重要性。