EXPERIÊNCIA E DOCUMENTAÇÃO: É POSSÍVEL ARTICULAR ESTES CONCEITOS?

Abstract

L' esperienza e quello che passiamo, oppure quello che ci succede, o quello che ci colpisce. Il soggetto dell' esperienza sarebbe come un territorio di passaggio, nel quale quello che passa colpisce in alcun modo. La documentazione pedagogica e veduta come una possibilita di diventare visibile la costruzione della memoria del gruppo di bambini nel suo contesto scolastico, portando i concetti di osservazione, registro e riflessione come azioni struturanti, frarelazionate ed inerenti al processo documentale. Pare passo che l'avvenimento esperienza succede nel contesto scolastico, ne rapporti e interazioni tra bambini-bambini e bambini-adulti, la strategia della documentazione pedagogica si fa importante nel senso di rivisitare, ricordare, rivelare gli apprendimenti dei bambini. PAROLE CHIAVE: Esperienza - Documentazione Pedagogica - Scuola Materna - Contesto Scolastico - Bambini