O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA PÚBLICA: DILEMAS, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS DE UM PROFISSIONAL INICIANTE

Abstract

A questao principal que fundamenta esta pesquisa diz respeito ao papel do coordenador pedagogico, principalmente o coordenador iniciante nesta funcao, bem como seus dilemas e desafios. Tem como objetivos: compreender a funcao do coordenador pedagogico e suas respectivas atribuicoes, identificar os principais dilemas e desafios do coordenador iniciante e reconhecer atraves de suas percepcoes as marcas do seu trabalho no que se refere aos aspectos objetivos e subjetivos. A metodologia utilizada foi qualitativa e o instrumento de coleta de dados foram os diarios de aula, seguindo as orientacoes de Zabalza. Para lidar com os dilemas da funcao, o coordenador precisa vencer desafios, como: aprimorar sua propria formacao, estabelecer relacoes de harmonia, respeito e profissionalismo, construir um trabalho coletivo fundamentado na discussao de ideias para mudar a cultura escolar sem imposicao, mas por necessidade.