{"title":"El consumo en estudiantes universitarios; ¿hay una mayor conciencia sobre la RSC tras la COVID-19?","authors":"Blanca Martínez Marcos","doi":"10.17561/ree.n2.2022.6964","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La responsabilidad social corporativa y los objetivos de desarrollo sostenible han experimentadoun auge en los últimos años en diversos ámbitos (empresas, gobiernos, consumidores,educación…). Unos conceptos a los que antes no se le prestaba tanta atención, se han idoconvirtiendo en la voz de alarma que pretende concienciar sobre la necesidad de un cambio en elmodelo de producción y consumo que se está llevando a cabo para que el planeta y la sociedad nosigan sufriendo y se puedan erradicar las graves problemáticas derivadas del modelo económicoy consumista imperante actualmente (desigualdades sociales, pobreza, hambre, calentamientoglobal, agotamiento de recursos, fenómenos meteorológicos extremos…).En la actualidad ya son muchos los centros formativos que imparten formación específicasobre este ámbito y cada vez son más las personas y empresas que intentan educarse ymodificar sus hábitos para contribuir al bienestar común, pero ¿garantizan la adquisición deestos conocimientos conductas de consumo responsables? ¿La pandemia ha generado unamayor concienciación de la problemática actual y ha conllevado un cambio en los hábitos deconsumo? ¿Existe una gran diferencia de comportamiento notable entre los estudiantes quetienen formación académica específica sobre este ámbito y los que no?El trabajo comenzará con una breve introducción para, posteriormente, tras analizar losresultados obtenidos a través de una encuesta que ha respondido la población objeto de lamuestra, se pueda dar respuesta a los interrogantes formulados con anterioridad.","PeriodicalId":41443,"journal":{"name":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2022-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Estudios Empresariales-Segunda Epoca","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17561/ree.n2.2022.6964","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"BUSINESS","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La responsabilidad social corporativa y los objetivos de desarrollo sostenible han experimentadoun auge en los últimos años en diversos ámbitos (empresas, gobiernos, consumidores,educación…). Unos conceptos a los que antes no se le prestaba tanta atención, se han idoconvirtiendo en la voz de alarma que pretende concienciar sobre la necesidad de un cambio en elmodelo de producción y consumo que se está llevando a cabo para que el planeta y la sociedad nosigan sufriendo y se puedan erradicar las graves problemáticas derivadas del modelo económicoy consumista imperante actualmente (desigualdades sociales, pobreza, hambre, calentamientoglobal, agotamiento de recursos, fenómenos meteorológicos extremos…).En la actualidad ya son muchos los centros formativos que imparten formación específicasobre este ámbito y cada vez son más las personas y empresas que intentan educarse ymodificar sus hábitos para contribuir al bienestar común, pero ¿garantizan la adquisición deestos conocimientos conductas de consumo responsables? ¿La pandemia ha generado unamayor concienciación de la problemática actual y ha conllevado un cambio en los hábitos deconsumo? ¿Existe una gran diferencia de comportamiento notable entre los estudiantes quetienen formación académica específica sobre este ámbito y los que no?El trabajo comenzará con una breve introducción para, posteriormente, tras analizar losresultados obtenidos a través de una encuesta que ha respondido la población objeto de lamuestra, se pueda dar respuesta a los interrogantes formulados con anterioridad.