Fábio Richard Oechsler, A. Lamar, Carolaine Tormena
{"title":"O O currículo cultural da Educação Física: a educação comparada sobre as perspectivas contemporâneas em torno do currículo","authors":"Fábio Richard Oechsler, A. Lamar, Carolaine Tormena","doi":"10.20952/revtee.v16i35.18344","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo tece contribuições contemporâneas sobre o currículo cultural da Educação Física. O objetivo geral da pesquisa é analisar as principais concepções atuais do currículo cultural da Educação Física, e tem como objetivos específicos comparar e demonstrar as perspectivas dos autores em torno do currículo cultural da Educação Física e sua importância para as aulas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e comparativo. Conclui-se que o currículo cultural da Educação Física rompe com os paradigmas tradicionais da área, e propõe a promoção de uma disciplina crítica, respeitada e autêntica. \n ","PeriodicalId":46062,"journal":{"name":"Revista Tempos e Espacos Educacao","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Tempos e Espacos Educacao","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.18344","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Este artigo tece contribuições contemporâneas sobre o currículo cultural da Educação Física. O objetivo geral da pesquisa é analisar as principais concepções atuais do currículo cultural da Educação Física, e tem como objetivos específicos comparar e demonstrar as perspectivas dos autores em torno do currículo cultural da Educação Física e sua importância para as aulas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e comparativo. Conclui-se que o currículo cultural da Educação Física rompe com os paradigmas tradicionais da área, e propõe a promoção de uma disciplina crítica, respeitada e autêntica.