Розумове виховання в педагогічній системі Андрея Шептицького (1899–1914 рр.)

Abstract

У статті охарактеризовано найважливіші аспекти розумового виховання особистості в творчій спадщині видатного мислителя Андрея Шептицького. Розумове виховання розглядається як елемент виховної системи, яка охоплює всі головні аспекти життєдіяльності: віра, жертовна праця для людей, тілесне здоров'я, моральність, подолання нечистоти і п’янства, працьовитість, єдність, ощадливість, застереження від заздрості, нарікань, сприйняття долі і прагнення подолання убогості. Для розуміння суті розумового виховання важливим є звернення Митрополита Андрея до інтелігенції. Акцентовано увагу на питаннях настрою слухачів, запобігання втомі, доречне використання гумору. Для кращого запам’ятовування важливими є п'ятнадцятихвилинні підсумки дня, а також повторення головних думок. Відображено важливість зацікавленості, новизни, доречність поміркованої пристрасності, простоти стилю, мова, образність, порівняння, доступність бесіди, слухання добрих проповідей старших, спільне читання, духовних вправ (реколекції ).