Онлайн-вікторина як форма профорієнтаційної діяльності

Pedagogichnii diskurs Pub Date : 2021-02-23 DOI:10.31475/ped.dys.2021.30.01

Yu. E. Kharchenko, O. Babenko, O. Danylchenko

{"title":"Онлайн-вікторина як форма профорієнтаційної діяльності","authors":"Yu. E. Kharchenko, O. Babenko, O. Danylchenko","doi":"10.31475/ped.dys.2021.30.01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Статтю присвячено питанню організації профорієнтаційної діяльності у закладах вищої освіти. Автори наголошують на необхідності пошуку нових форм профорієнтаційної роботи, у тому числі і через карантинні обмеження, обумовлені пандемією COVID-19, і розглядають можливість використання онлайн-вікторин із цією метою. Для цього до Дня відкритих дверей кафедри хімії та методики навчання хімії Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка була розроблена онлайн-вікторина з хімії. Онлайн-формат проведення дозволив значно розширити географію учасників. Також шляхом анкетування опитано учасників онлайн-вікторини, результати якого показали, що участь у заході викликала зацікавлення до університету та кафедри-організатора, та дозволили виявити найбільш зручні способи зворотного зв’язку із учнями. Наголошено на необхідності активізації співпраці із учителями. Загалом, результати аналізу отриманих відповідей дозволяють зробити висновок про потенційну ефективність проведення онлайн-заходів із профорієнтаційною метою.","PeriodicalId":32707,"journal":{"name":"Pedagogichnii diskurs","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogichnii diskurs","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31475/ped.dys.2021.30.01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Статтю присвячено питанню організації профорієнтаційної діяльності у закладах вищої освіти. Автори наголошують на необхідності пошуку нових форм профорієнтаційної роботи, у тому числі і через карантинні обмеження, обумовлені пандемією COVID-19, і розглядають можливість використання онлайн-вікторин із цією метою. Для цього до Дня відкритих дверей кафедри хімії та методики навчання хімії Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка була розроблена онлайн-вікторина з хімії. Онлайн-формат проведення дозволив значно розширити географію учасників. Також шляхом анкетування опитано учасників онлайн-вікторини, результати якого показали, що участь у заході викликала зацікавлення до університету та кафедри-організатора, та дозволили виявити найбільш зручні способи зворотного зв’язку із учнями. Наголошено на необхідності активізації співпраці із учителями. Загалом, результати аналізу отриманих відповідей дозволяють зробити висновок про потенційну ефективність проведення онлайн-заходів із профорієнтаційною метою.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

网上维多利亚作为一种宣传活动

这篇文章是关于高等教育机构的教育活动组织的。作者强调，需要找到新的假肢工作形式，包括通过新冠肺炎大流行商定的根本限制，并考虑为此目的使用在线矢量。为此，Sumi国立师范大学开设了一家名为A。[UNK]S。这种鲭鱼是由化学在网上开发的。在线表演形式使参与者的地域范围大大扩大成为可能。该调查还在网上询问了参与者，结果显示，大学和组织者的自助餐厅对参与西方活动很感兴趣，并使我们能够找到最舒适的方式与学生交流。强调了与教师开展合作的必要性。总的来说，对收到的答复的分析结果使我们能够得出关于在线按比例方法的潜在有效性的结论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pedagogichnii diskurs

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

6 weeks