Роль збірника задач у навчально-методичному комплексі із загальної хімії

Pedagogichnii diskurs Pub Date : 2022-01-27 DOI:10.31475/ped.dys.2022.32.01

Hanna Tkachak

{"title":"Роль збірника задач у навчально-методичному комплексі із загальної хімії","authors":"Hanna Tkachak","doi":"10.31475/ped.dys.2022.32.01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ця стаття продовжує розглядати компоненти навчально-методичного комплексу (НМК) із навчальної дисципліни хімія (загальна), а саме збірник задач як наступний після навчального посібника щабель технології учіння в рамках сучасних педагогічних уявлень. Показана роль збірника задач як невід’ємного компонента НМК з хімії для організації навчального процесу в класичних університетах, який покликаний допомогти реалізації Болонських принципів. Важливим є залучення загально-педагогічних методів для організації навчання хімії в закладах вищої освіти (ЗВО). Навчальний посібник автора «Збірник вибраних задач із загальної хімії», підготовлений відповідно до освітніх програм (ОП) з хімії для здобувачів бакалаврського рівня вищої освіти (ВО), який містить основні розділи практичної частини курсу. Використані видання автора з навчальної дисципліни хімія, що викладається в класичних університетах для студентів хімічних та нехімічних ОП.","PeriodicalId":32707,"journal":{"name":"Pedagogichnii diskurs","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogichnii diskurs","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31475/ped.dys.2022.32.01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Ця стаття продовжує розглядати компоненти навчально-методичного комплексу (НМК) із навчальної дисципліни хімія (загальна), а саме збірник задач як наступний після навчального посібника щабель технології учіння в рамках сучасних педагогічних уявлень. Показана роль збірника задач як невід’ємного компонента НМК з хімії для організації навчального процесу в класичних університетах, який покликаний допомогти реалізації Болонських принципів. Важливим є залучення загально-педагогічних методів для організації навчання хімії в закладах вищої освіти (ЗВО). Навчальний посібник автора «Збірник вибраних задач із загальної хімії», підготовлений відповідно до освітніх програм (ОП) з хімії для здобувачів бакалаврського рівня вищої освіти (ВО), який містить основні розділи практичної частини курсу. Використані видання автора з навчальної дисципліни хімія, що викладається в класичних університетах для студентів хімічних та нехімічних ОП.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

任务收集器在普通化学科学与方法论复合体中的作用

本文继续研究化学科学学科的科学方法论复合体（NMC）的组成部分（一般而言），它是一个任务收集器，是继教师的现代教学成像研究技术导师之后的下一个任务。任务收集器的作用被显示为NMC的一个未知化学成分，用于组织古典大学的学习过程，以帮助实施博洛尼亚原则。在高等教育机构（HEI）组织化学教学时，涉及一般和教学方法是很重要的。作者导师根据高等教育学院化学学院（VO）编写的《普通化学任务选集》包含本课程实践部分的主要部分。使用来自古典大学化学教学科学学科的作者版本，供化学和非化学OP学生使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pedagogichnii diskurs

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

6 weeks