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Abstract
Ce numero thematique sur le travail partage vient ponctuer une serie d'ouvrages temoignant de la necessite de mettre au jour une face souvent meconnue et peu exploree dans le champ de la recherche en education, a savoir le travail partage des enseignants. Il pose a nouveau que les pratiques professionnelles de l'enseignant ne sont plus circonscrites a la relation pedagogique avec les eleves en classe, a l’image de l’enseignant « solitaire », mais comprennent egalement les activites realisees ...