{"title":"Los estudiantes de intercambio y el control del problema de polizones en los equipos de trabajo","authors":"Rosella Nicolini, J. Sabaté","doi":"10.7203/ATTIC.17.8195","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L’experiencia docent presentada en aquest estudi es porta realitzant des de el curs academic 2012-2013 a la Facultat d’Economia i Empresa (FEiE) de la Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). S’ha implementat un mecanisme d’autoavaluacio per part dels estudiants quan duen a terme treballs en grup: es demana als estudiants la tramesa d’una declaracio conjunta on s’indica la participacio individual a la realitzacio del treball de grup. Aquest mecanisme es concreta amb la introduccio d’una norma que d’una banda serveix per a reduir els problemes de conflictivitat en la distribucio de tasques i d’altra banda proporciona al docent elements qualitatius per l’atribucio individual de la nota del treball de grup.","PeriodicalId":41753,"journal":{"name":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","volume":"17 1","pages":"1-9"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7203/ATTIC.17.8195","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
L’experiencia docent presentada en aquest estudi es porta realitzant des de el curs academic 2012-2013 a la Facultat d’Economia i Empresa (FEiE) de la Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). S’ha implementat un mecanisme d’autoavaluacio per part dels estudiants quan duen a terme treballs en grup: es demana als estudiants la tramesa d’una declaracio conjunta on s’indica la participacio individual a la realitzacio del treball de grup. Aquest mecanisme es concreta amb la introduccio d’una norma que d’una banda serveix per a reduir els problemes de conflictivitat en la distribucio de tasques i d’altra banda proporciona al docent elements qualitatius per l’atribucio individual de la nota del treball de grup.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
