{"title":"Revisiting pragmatic tests in the FL context: Towards interactive tests to examine speech act performance","authors":"V. Beltrán-Palanques","doi":"10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"L'objectiu d'aquest estudi es explorar l'efecte en les tasques de dos tipus diferents de metodes d'investigacio com son les tasques interactives per a completar discurs (IDCTs, per les seues sigles en angles) i les tasques de jocs de rols (RPT, per les seues sigles en angles). Els dos metodes d'investigacio emprats en aquest estudi utilitzen un enfocament interactiu que permet als participants interactuar lliurement tant en el mode oral com en el mode escrit. Aquest article compara les estrategies de disculpes suscitades mitjancant IDCTs i en RPTs quant a extensio de l'estrategia, quantitat d'estrategies i classificacio d'estrategies en les dos tecniques d'evocacio. Presentarem i comentarem els resultats d'aquesta comparacio, i en suggerirem implicacions pedagogiques.","PeriodicalId":36244,"journal":{"name":"Language Value","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Language Value","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.6035/LANGUAGEV.2015.7.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
L'objectiu d'aquest estudi es explorar l'efecte en les tasques de dos tipus diferents de metodes d'investigacio com son les tasques interactives per a completar discurs (IDCTs, per les seues sigles en angles) i les tasques de jocs de rols (RPT, per les seues sigles en angles). Els dos metodes d'investigacio emprats en aquest estudi utilitzen un enfocament interactiu que permet als participants interactuar lliurement tant en el mode oral com en el mode escrit. Aquest article compara les estrategies de disculpes suscitades mitjancant IDCTs i en RPTs quant a extensio de l'estrategia, quantitat d'estrategies i classificacio d'estrategies en les dos tecniques d'evocacio. Presentarem i comentarem els resultats d'aquesta comparacio, i en suggerirem implicacions pedagogiques.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
