Le Robert Brio, un outil pour l’acquisition lexicale

Abstract

L’enseignement du lexique dans les classes accorde une place trop restreinte a la morphologie lexicale. Lorsqu’elle est abordee, elle ne l’est generalement que sous l’angle de la derivation et de la composition et, ecueil majeur, s’appuie, dans bien des cas, sur des connaissances etymologiques que n’ont pas les eleves. L’article se propose de presenter le Robert Brio (2004). Ce dictionnaire, relativement peu connu, voire mal compris, est un outil qui permet d’enseigner la morphologie d’une autre facon : sans le recours aux langues anciennes et par une analyse comparative des mots entre eux. L’article comporte trois volets : theorique (presentation des options theoriques et methodologiques du Robert Brio), lexicographique, pedagogique (la decouverte des regularites du lexique favorisant, en particulier, l’acquisition de l’orthographe lexicale).