Análisis DAFO del grado contable en México. propuestas para un plan de estudios de la Universidad de Guadalajara

Carmen Fernández-Polvillo, Gracia Patricia Michel Vázquez
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Abstract

La evolución de las demandas profesionales y la falta de éxito de las innovaciones introducidas en las universidades y los programas de contabilidad han dado lugar la percepción de la existencia de un desajuste (expectation performance gap y/o skills expectation gap) entre el nivel de competencias (conocimientos, habilidades, valores) que los empleadores requieren y el nivel realmente percibido en los recién graduados en contabilidad. Esto supone reflexionar sobre la necesidad de promover un cambio en la estructura y organización de la enseñanza universitaria, redefinir sus planes de estudio para satisfacer estas demandas, fortaleciendo las competencias de los graduados para que su desempeño profesional se eficiente y reduciendo desajuste entre lo que las Universidades ofrecen y lo que necesita el mercado laboral. El objetivo principal de este trabajo consiste en definir las características de un Plan de Estudios ideal para la carrera de Contaduría en México, realizando para ello (1) el análisis del perfil del profesional contable requerido actualmente, y (2) el estudio de las expectativas y/o necesidades detectadas por egresados ya integrados en el mercado laboral. Los resultados obtenidos, usando un análisis DAFO, indican que un el plan de estudios ideal sería aquel en el que además de considerar conocimientos de ámbito contable a nivel experto, permita adquirir conocimientos en el marco del derecho empresarial, la economía, las finanzas, las TIC. y fomente la adquisición de habilidades asociadas al procesamiento y análisis de la información.
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墨西哥会计学位的swot分析。关于瓜达拉哈拉大学课程的建议
专业需求的演变和缺乏成功推介的新大学会计和方案导致存在认知失调(expectation performance gap和/或技能expectation gap)水平之间的竞争力(知识、技能、价值观),雇主需要在应届毕业生和水平真的感觉到在账户。这反思需要促进大学教育和组织结构变化,重新界定其课程来满足这些需求,加强毕业生能力为其业绩有效减少之间所大学提供的和需要的劳动力市场。这个工作的主要目标是定义特性研究适合事业计划账户在墨西哥,为此进行(1)会计专业简介要求分析目前,和(2)的研究,因为毕业生的期望和/或需求纳入劳动力市场。使用swot分析获得的结果表明,一个理想的课程应该是,除了考虑专家水平的会计知识,还允许获得商法、经济、金融和信息通信技术的知识。并鼓励获得与信息处理和分析相关的技能。
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