Aplicação do método de análise em rede na instalação de polos de educação a distância na região Serrana fluminense

Abstract

O polo de apoio presencial como uma extensão da universidade representa um papel fundamental para oferta de cursos de educação a distância no Brasil, sua localização tem grande importância para permanência dos estudantes em um curso a distância. Este estudo teve como objetivo desenvolver um modelo de apoio multicritério a decisão para escolha de um município na região Serrana do estado do Rio de Janeiro para instalação de um polo de apoio presencial para cursos de educação a distância, que permita ampliar a oferta de educação pública superior a todos os municípios desta região, diminuindo, dessa forma, a evasão escolar. Para tal, foi utilizado o método de análise em rede, Analytic Network Process (ANP). O modelo foi aplicado em um cenário composto por três municípios, onde não existem polos de apoio presencial do Consórcio CEDERJ, são eles, Bom Jardim, Cordeiro e Duas Barras. Os resultados apontaram que o critério mais importante, com 35,90%, foi domicílio com acesso a internet, comprovando a importância desta ferramenta para cursos a distância, assim como, o município de Bom Jardim foi selecionado, com 41,25%, para receber um polo de apoio presencial para cursos de educação a distância do Consórcio CEDERJ.